第一单元知识总结。
一作家作品。
二生字词。春》
一会读会写。
朗润（ ）涨起来（ ）嗡（ ）卖弄（ ）应和（ ）喉咙（ ）静默风筝健壮酝酿（ ）窠巢烘托（ ）蓑笠（ ）抖擞黄晕（ ）呼朋引伴花枝招展。
二释义。欣欣然：欢欢喜喜的样子。
朗润：明亮滋润。
赶趟儿：本文是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。
酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
窠巢：鸟兽昆虫的窝。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
宛**形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。
黄晕：昏黄，不明亮。
抖擞：振作。
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。
济南的冬天》
一会读会写。
地毯（ ）着落（ ）一髻儿（ ）宽敞（ ）贮蓄（ ）济南（ ）秀气空灵安适肌肤伦敦（ ）慈善（ ）看护（ ）水藻（ ）澄清（ ）镶（ ）
二释义。响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假若。
着落：可以依靠或指望的**。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
澄清：文中指水清澈见底。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
雨的四季》一会读会写。
花苞（ ）萌发（ ）绿茵茵（ ）娇媚（ ）棱镜（ ）**（ ）粗犷（ ）睫毛（ ）痒嗦嗦（ ）衣裳（ ）掩饰（ ）浆汁（ ）蝉铃铛（ ）端庄（ ）静谧（ ）屋檐（ ）高邈（ ）凄冷（ ）化妆（ ）莅临（ ）造访（ ）吝啬（ ）淅沥（ ）冷冽（ ）干涩（ ）漾出（ ）咄咄逼人（ ）草垛（ ）池畦（ ）
二释义。静谧：安静。谧，安宁，平静。
高邈：高而远。邈，遥远。
造访：拜访。多用于书面。
掩饰：没法掩盖（真实的情况）。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
淅沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
古代诗歌四首》
观沧海。 东汉 ] 曹操。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
译文。向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
注释。1)临：到达，登上。
2)碣（jié）石：山名。碣石山，在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年（207）秋天，曹操征乌桓时经过此地。
3）澹澹（dàn dàn）：水波荡漾的样子。
4)竦峙（sǒng zhì）：耸立。竦、峙，都是耸立的意思。
5)星汉：银河。
6)幸甚至哉（zāi）：幸运得很，好极了。至，达到极点。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。
唐)李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
译文。在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
注释。1)王昌龄：唐代人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。
左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。
龙标：古地名，唐朝置县，今湖南省黔阳县。
2)杨花：柳絮。
3）子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。
4)龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
5）五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。
6)夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。
这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随君直到夜郎西”。
天净沙·秋思。
元）马致远。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
译文：干枯的藤蔓（缠绕的）老树上（栖息着）黄昏时将要回巢的乌鸦，小桥下流动着（潺潺的）溪水，近处坐落着几处人家。古旧的道路上，萧瑟的秋风中，走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳早已从西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。
注释：1）天净沙：曲牌名。
2）秋思：题目。
3）昏鸦：黄昏时将要归巢的乌鸦。
4）断肠：形容悲伤到极点。
5）天涯：天边，远离家乡的地方。
三修辞方法---比喻比拟。
比喻。比喻答题格式：
使用比喻修辞，将（ ）比作（ ）生动形象地写出了（ ）的（ ）特点或者景象，表达出作者（ ）的思想感情。
例如：像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
答： 本句使用比喻修辞，将春雨比作牛毛、花针和细丝，生动形象地写出了春雨繁密绵长，淅淅沥沥的特点，表达出作者对春雨的喜爱之情。
比拟。拟人答题格式：
运用拟人修辞，将（ ）赋予人的（感情、动作、神态、心理等），生动形象地写出了（ ）的（ ）特点或者景象，表达了作者的感情。
例如：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
答：本句运用拟人修辞，将桃树杏树梨树赋予人的心理和动作，生动形象地写出了春天百花竞相绽放的美景，表达出作者的喜悦之情和对春花的喜爱之情。
四语法知识---名词。
表示人：娃娃、姑娘、青年、农夫等。
表示具体事物：绿萍、水藻、蓝水晶、铃铛、镰刀、蟋蟀等。
表示抽象事物：精神、法律、传统、爱情等。
表示时间：昨天、今天、明天、早晨、傍晚、黄昏等。
表示方位：上下左右前后东南西北里头外边以上之下。
大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语后边，表示事物所在的位置或范围。
例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
雨变得更轻，水声在屋檐下，水花在玻璃上，会陪伴着你的梦。
第二单元知识总结。
一作家作品。
七年级 上 知识点
七年级 上 思想品德知识点。第一单元走进中学。1.1 我上中学了。1.中学生活新变化 1 在中学，学习科目增多了 2 在中学，学习难度加大了 3 在中学，自主管理的要求提高了 4 在中学，社团活动更丰富多彩了。2.评价一个学生是否适应中学生活有三个标准 1 学业方面的成就能达到适合于自己能力的水准 ...
七年级 上 知识点
七年级 上 知识点总结。starters1 3 一 短语。1.thank you谢谢你 2.be fine 好的 3.in english 用英语 4.spell it 拼写它。5.an english name 一个英文名6.what color 什么颜色7.color the things 给物...
七年级历史 上 知识点总结
中国历史朝代顺序 夏 商 周 秦 汉 三国两晋南北朝 隋唐 宋元 明清。要求记住夏 商 西周 东周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 西晋 东晋 隋 唐 宋 元 明 清建立时间 都城 开国君主 第一单元中华文明的起源。第1课祖国境内的远古居民。人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本...