2013学年第一学期七年级科学学科随堂练习 （ 7 ）
第 4 章： 物质的特性第三节： 物质的密度（3）
一：预习导学。
1、使用托盘天平称量物体时，有以下几个步骤： ①调节天平两端的平衡螺母。 ②天平放在水平面上。
③移动游码到零刻度线。④加减砝码或移动游码使天平平衡。⑤左盘放称量物体。
⑥读数。正确的顺序是（ ）
abcd、①③
2、某同学用一架调平的托盘天平测一本书的质。
量，天平平衡时，右盘上的砝码为：100克砝。
码一个，20克砝码二个，10克砝码一个，5克。
砝码一个，游码位置如图所示。游码的最小刻度是 ，则这本书的质量为。
3、用量筒测量液体体积时小明采用俯视读数法，读出液体的体积为35毫升，则此液体的。
真实体积将比35毫升a、大 b、小 c、一样 d、都有可能。
4、甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学。
的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积v1，然后轻。
轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石。
块的体积v2，计算石块的体积为v2—v1，乙同学是先将石块。
置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块记下。
后水的体积v1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积v2，计算石块的体积为v1—v2。
1）你做此实验将选择哪种方法填“甲”或“乙”）；
2）如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体积。
可能不相等，比较大的是填“甲”或“乙”）；
3）如果甲同学实验读数如右图所示，则这块碎石的体积是厘米3。
二：课堂练习。
1、下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程：
a、用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积v0；
b、计算石块的密度； c、在量筒中倒入适当的水，测出水的体积v1；
d、用天平称出石块的质量m；
1）请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号。
2）小石块的体积：v
3）小石块的密度。
2、某同学在做测定蜡的密度实验时，采取以下步骤：
1）在已调好的天平上测出蜡的质量，如甲图所示。（2）取蜡块用细线系好，再在蜡块。
下系一小铁块，如乙图所示。（3）再用量筒测出蜡块的体积，如丙、丁、戊图所示。
请将实验数据记录在下表的空格中，并根据数据计算腊的密度。
3、某同学在测液体密度的实验中，实验数据如下表所示。根据表中的实验数据可知，液体的密度为千克/米3。
三：课后深化。
4、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)用调节好的天平测量矿石的质量。当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如下图所。
示，则矿石的质量是克。
2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方法进行测量，矿石。
的体积是cm3。
(3)矿石的密度是kg/m3，从图a到图b的操作引起的密度测量值比真实。
值___选填“偏大”、“偏小”、“不变”)。
七年级科学学科随堂练习 6
2013学年第一学期七年级科学学科随堂练习 6 年月日班级姓名学号。第 4 章 物质的特性第三节 物质的密度 2 一 预习导学。1 1 8.9 103千克 米3 克 厘米3 2 2.7克 厘米3千克 米3 3 1千克 米3克 厘米34 2.5千克 分米3千克 米3 2 密度的计算公式变形公式 mv ...
七年级下科学学科教学总结
第一篇 20xx学年计划目标达成。花开花落，时间飞逝，紧张忙碌的学期即将结束，必须要对本学期教学工作的得失进行总结 反思，以便于补阙拾遗，提高自己的教学业务水平和专业能力。这学期来，通过精心备课，采取诸如影片 模型 绘图 类比等各种教学手段突破教学难点，用通俗易懂的言语来讲述科学知识，以便于符合山区...
七年级科学学科次素质测试试题卷
亲爱的同学 经过一个多月 科学 课程的学习，你一定有了不少的收获和体会吧？今天是你把它们展现出来的时刻，祝你们成功！一。选择题 人具有的四种基本味觉是。a.酸 甜 苦 咸b.酸 甜 苦 辣c.酸 甜 成 涩d.酸 甜 辣 涩。著名作家海伦凯勒失去了听觉和视觉，但她通过 阅读 盲文学习了大量的知。识，...