第七单元2b教案。
黄各庄中学王苹苹。
一、简介。本课是人教版新目标英语七年级上册中的一篇课文。本课是第七单元《how much are these pants》的第一课时。
通过本课的学习，学生能够运用英语表达询问衣服**。同时进**感教育，进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。
二、学习者分析。
七年级的学生活泼好动，采取听、说、做、玩、演等的动感很强的方式，是学生最感兴趣的。同时应用多**课件，创设学生喜欢的具体情境，声画并茂，吸引学生的注意力，让每个学生在课堂上动起来，积极参与到教学活动中去，更好地实现本课既定的教学目标，收到更理想的教学效果。
三、教学目标及其对应的课程标准。
知识目标：掌握本课生词pants, socks,shirt,sweat,shoe,black,white等及如何询问衣物**how much is/are…?it’s /they are…
能力目标：学生能用英语介绍自己的衣物，能够熟练地就相关话题进行交流。
情感目标：通过询问衣物**，使学生进行合理消费，理解父母工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。
通过本课，能实现《英语》课程标准的如下方面：
1、 在“任务型”教学中学会用英语对衣物进行询问**。
2、 学生能够积极地参与生动直观的英语课堂教学活动，感受英语的实用性和趣味性。
四、教学理念和教学方式。
英语教学要紧密联系学生的生活实际，采用“任务型”教学模式让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。同时，教师在教学过程中通过丰富的、动态的英语资源，创设情境，训练学生用英语进行交际的能力。
五、应用信息技术的依据或考虑。
根据七年级学生的年龄和心理特征，应用现代教育手段，创设交际情景，为学生提供大量的图像和声音资源，加强了学习效果。学生的主动性和创造精神都将得到足够的发展。
六、．教学过程。
s tep1.话题导入（任务呈现）
通过师生之间，生生之间的“free talk”, do you like salad?yes,i do/no,i don’ they like french fries?yes, they do.
/no,they don’ he/she like strawberries?yes,he/she doesn’t.交谈复习了前一课的内容，同时起到了给学生热身的作用。
然后循序渐进地引致task one –shopping.要求学生模拟购物的情景。编一段购买食物的对话。
多**屏幕显示超市和一些key words,帮助学生更好地完成task.
s tep2.任务准备。
知识准备：紧接着上一步讨论购物，让学生猜猜“我”购买了什么。通过信息差（information gap）刺激学生大脑活动，进一步使学生大脑活跃起来。
学生在猜测的过程中搜集记忆中的词汇，能更好地投入到学习过程中。通过多**课件依次展示“我”购买的衣物，引出本课的重点和难点。接着就自然而然地进行单词教学，此时可利用单词卡进行跟读教学。
s tep3.完成任务。
通过多**课件展示一个clothing shop.练习对话：“how much is this t-shirt?
it’s seven much are these socks?they are two dollars.
s tep4.延伸，拓展。
1、首先在这一环节，我设置了一个task,利用多**课件展示a clothing shop要求学生根据情景给画中人物的购物活动配音，如 what’s this/that?it’s a sweater/hat/shirt…how much is the red sweater?it’s …what are these/those?
they are pants/socks/…how much are these black pants/…?they are ten dollars.色彩鲜明的图画让学生的视神经和大脑得到刺激，引起了学生的兴趣，调动了课堂气氛，引导学生积极参与整个课堂教学。
2、接着设计了一个调查**，把全班分成4组，每组要求一名小记者进行采访，然后向全班汇报。（限制5-8分钟完成）
s tep5.归纳小结。
回顾本课教学内容，教师进行讲评，评出本堂课的最佳“配音小演员”和“优秀小记者”，给他们戴上自制的“小皇冠”并给掌声以示奖励 。
s tep6.布置作业。
1. do you know how much your family’s clothes are?try to get the answers after class.
to remember the new words.
教学反思：本课以素质教育为目的，结合教材重、难点，利用任务型教学模式，学生能积极主动地参与英语教学活动。同时，多**课件的应用，从学生的视、听等感官着手，采用活泼色彩鲜艳的**进**景教学，在获取新知识的过程中以学生为主体，以学生为中心，轻松、愉快地训练学生听、说、读、写的语言技能，充分挖掘了学生的学习潜能，调动了学生的学习兴趣，使他们形成了积极的情感态度。
不足之处：在教授新单词时，利用单词卡进行跟读教学这一种教学模式，学生容易疲乏，有点像传统教学中的机械性操练。因此，在今后的教学中，力求在课堂教学上变化多种教学形式，在与学生的交流中习得语言，运用听、说、读、写、唱、演等形式，教会学生与人交流、合作。
七年级英语上第七单元单词大赛
七年级英语上册第七届单词大赛姓名 分数 一 汉译英。每个2分，共50分 男孩许多，大量 很 非常 卖。购买 买 所有的 全部的 商店 衣服 服装先生。短袜 t恤衫短裤 复女子 需要 鞋。看 看上去买下 拿 取 短裙美元 大的 大号的 小的 小号的短的 矮的 长的一双 一对。二 短语。每个1分，共13...
七年级语文上第七单元检测卷
第一部分听说能力 10分 一 听录音，完成1 5题。10分 1听录音，选出下面词语读音有错的一项是2分 a言讫b呵斥c蜷伏d抽噎。2听下面的句子，句中 挂住 一词的意思是2分 a使物体附着 b打 c牵挂d钩住。3接着录音提供的语句说话，最合适的一句是 2分 a他全身都湿透了b使他更骄傲了。c使他看到...
人教版七年级上第七单元知识点
unit 7 how much are these socks?知识点。一 重点句型。1.这件红毛衣多少钱？十二元。2.这面包多少钱？五元。3.这黑裤子多少钱？二十美元。4.这双袜子多少钱？十一元。5.这两条短裤多少钱？十美元 6.这条黄色裙子30元。7.你想要多少米？两公斤。8.书架里上有几本字典...