课题：第12课汉武帝巩固大一统王朝。
一、学习目标。
1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。
2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。
3、比较秦始皇和汉武帝的巩固大一统的措施，学会评价历史人物。
二、学习重难点。
重点：汉武帝巩固大一统的措施。
难点：比较秦始皇、汉武帝巩固大一统的措施。
三、教学过程。
一）活动一
1.预习成果检查及展示
2.出示学习目标。
二）活动二自主学习，质疑解难。
一、“推恩令”的实施：
1、背景：西汉初，__势力强大，独霸一方。地方的也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱。
2、措施：采纳的“__建议，使诸侯王从此一蹶不振。
建立___制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
3、作用：通过这些措施，加强**对的控制。
二、“罢黜百家，独尊儒术”：
1、背景：西汉初，统治者奉行的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
2、措施：接受的建议，把学说立为正统思想，使儒家___的思想成为大一统政权的精神支柱。
在长安兴办___以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
3、影响：从此，__为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。
三、盐铁专卖：
1、背景：私人铸币还没完全禁绝，盐铁经营权掌握在地方豪强手中。豪强控制了国家的命脉。
2、措施：把___收归**，统一铸造。
在全国各地设___实行盐铁官营、专卖。
在全国范围内统一调配物资，平抑 。
3、影响： 从政治、思想、经济等方面巩固了___的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
三）活动三检测自学情况。
1.小组内测评。
2.教师抽测。
四）活动四小组合作**解难，汇报展示。
阅读材料，思考问题。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊**。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
1）词中提到的秦皇、汉武分别指哪两位著名帝王？
2）这两位帝王为加强**集权，在思想方面分别采取了什么措施？
3）这两位帝王为加强对地方的控制，分别采取了什么措施？
五）活动五当堂训练。
1.基础训练：
1)到了汉武帝当政时期，西汉王朝达到了空前繁荣的阶段，这主要是由于( )
a、休养生息b、北击匈奴。
c、铸造钱币 d、兴修水利。
2)儒家学说开始被确立为**王朝的正统思想是在( )
a、秦国b、秦朝c、西汉d、东汉。
3)名句“匈奴未灭，无以家为也”的提出者是（）
a、霍去病b、卫青c、董仲舒d、陆贾。
4)我国古代的最高学府是（）
a、翰林院b太学c、国子监d、大学。
5)董仲舒因功而受到汉武帝尊敬和后裔纪念，他最主要的功劳是：()
a.提出“焚书坑儒”的主张 b.提出与匈奴和亲的策略。
c.提出“独尊儒术”的主张 d.提出“推恩令”的策略。
2.拓展延伸：
六）活动六总结。
学生上交学习成果。
四、反思。1.本节课最成功之处。
2.本节课的最需改进之处。
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