一、学习目标。
1．了解王莽建立新朝、光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义基本史实。
2．通过学习光武中兴知道宽松的政策有利于盛世局面的出现。
二、学习重难点。
重点：光武中兴。
难点：东汉衰败的原因。
三、教学过程。
一）活动一
1.预习成果检查及展示
2.出示学习目标。
二）活动二自主学习，质疑解难。
一、光武中兴。
1、西汉灭亡与东汉建立：
公元9年，外戚王莽夺取政权，建立___西汉灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
公元25年，西汉宗室___称帝，定都洛阳，史称___他就是光武帝。
2、光武中兴：
1）措施：刘秀多次下令释放__，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并___裁减**，加强对官吏的监督，惩处**污吏；又允许北方__内迁，缓和****。
2）影响：到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__
二、外戚宦官交替专权。
1、原因：皇帝年幼，大权旁落。
2、概况：东汉中期以后，形成了___与___交替专权的局面。
3、影响：这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义。
1、原因：由于东汉后期的 ，时局动荡不安，加上 ，反抗情绪在民间蔓延。创立教的 ，势力壮大起来。
2、过程： 年，有准备的农民大起义爆发了，腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，但在东汉军队的残酷镇压下，最终 。
3、评价：这次农民起义。
三）活动三检测自学情况。
1.小组内测评。
2.教师抽测。
四）活动四小组合作**解难，汇报展示。
1. 比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因。
2.分小组汇报研讨结果。
3.小组间互相评价纠错，教师点拨提高。
五）活动五当堂训练。
1.基础训练：
1)东汉的建立者是（）
a刘邦b刘秀c刘启d刘彻。
2)东汉政权建立于（）
a公元前202年b公元前119年 c公元9d公元25年。
3)东汉的都城是（）
a长安b洛阳c咸阳d巨鹿。
4)东汉后期，在田庄中被称为”部曲”的是（）
a私人武装b依附农民c豪强地主d官僚世家。
5)下列内容哪一项不属于汉光武帝的措施（）
a释放奴婢 b惩治**污吏。
c焚书坑儒 d废除苛捐杂税。
六）活动六总结。
学生上交学习成果。
四、反思。1.本节课最成功之处。
2.本节课的最需改进之处。
七年级历史13课
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