2010—2011学年度第二学期期末考试。
赫章县古达苗族彝族乡初级中学邹光勇。
一、成绩分段统计：
2、试题概况：
本试卷包括五个大题（共，47小题），其中涉及考试内容为中图版七年级上册所学知识，填空题占43%，连线题占11%，选择题占32%，读图题占6%，简答题占9%。每小题具体分析如下：
1）填空题。
小题小题为地球或地球仪的知识；
2.3小题为地球仪上北京的大致位置；
3.4小题为的确的自转知识；
4.5小题为时差的知识；
5.6小题为有关经纬网的知识；
6.7小题为珠穆朗玛峰的海拔和在世界上的地位；
小题是对中国地理知识的分析；
小题为有关气温的知识。
2）连线题。
此题为陆地地形基本类型的知识；
三)选择题。
1.1小题为地图的知识；
2.2小题为人口的分布知识的检测；
为天气与气候的知识检测；
是对地球自转与公转的知识的检测；
为有关环境保护的知识；
6.8小题为南北半球分界线知识点；
4）读图题。
此题为有关经纬网、地图上的方向、地图的比例尺知识的检测；
5）简答题。
1.1小题为地球公转的知识；
2.2小题是我国地理位置的优越性；
3.3小题为我国气候的主要特征；
4.4小题是为什么说长江是“**水道”；
3、学生答题情况简析：
1.存在高分较少，中间小、底部大的情况，形成一个正三角形。
2.学生在学习的过程中，学的不够灵活，考题一有变化，学生不知所措。
3.复习时间较短，没有全面、系统的进行复习，基础知识记不牢，部份学生仍然存在懒惰、读书学习的目的不明确的情况。
4.学生答题不规范，在作题时不能使用肯定的语言进行回答，多数学生概念模糊，这也可以，那也可以，失分惨重。
5.书写不认真，语言不通，思路不清，概念没有牢固的记忆。
四、下步打算或改进措施：
1.由于本人才刚开始上地理课程，对我而言是新教材，在教学中，教师的参考资料较少，加之图、文资源较少，学生练习少，读图能力差，总体上给教师在备课、上课的过程中造成相当大的困难。在下学期的教学过程中，力争在材料上、信息上，下功夫，多向其他地理教师学习请教。
2.力争在课堂中解决课练上的部分练习，同时也要在适当的时候加进知识拓展方面的问题。
3.在教学的过程中要注意多讲，加强练习，同时要注意知识的灵活运用，变通。
4.提前一个月结束课程，留下一个月的复习时间，全面、系统的进行复习，并在考前进行一到两次的模拟考试。
5.把课上活，避免枯燥、机械，本人在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，计划部分教学内容采用多**教学。
6.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
7.教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
8.做好后进生的转化工作，要特别注意给他们补课，把他们学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
2023年1月16日。
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