七年级上册语文第二次月考试题。
一、积累与运用。
1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。
虐待迷惘哺乳怪诞不经刨根问底。
狭隘干涸干瘪见异思迁拈轻怕重
2、没有错误的一项是（ ）
a、殉职（）鄙薄（）纯粹（）大相径庭。
b、坍塌（）附和（）蜷缩（）应接不暇。
c、屋脊（）怅然（）叮嘱（）提心吊胆。
d、叮嘱（）蓦然（）倏地（）妄下断语。
3、下列句子中没有语病的一项3分）
a、从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
b、解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
c、诸葛亮率领大军深入不毛之地，七擒孟获，最终稳定了蜀国的北方。
d、这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。
4、对课文内容理解有误的一项是3分）
a、《纪念白求恩》：号召全党要学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
b、《走一步，再走一步》：在人生的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要无视困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
c、《猫》的作者是郑振铎，福建长乐人，现代作家。本文写了三次养猫的经历和感受。
d、《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
5、仿写句子（4分）
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；
时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。
书籍如它能。
书籍如它能。
6、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）3分）
侗族人有一个特殊的**仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头10岁时，由父亲领着去滚泥巴l5岁时，由祖父领着继续滚泥巴以后的路都要自己走下去。
侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家
那头有父亲接着田间另一头则是祖父
帮助经验关爱
abcd.②③
7、口语交际。（4 分）
星期天，我（小明）和同学小华上街买书，在商场门口遇见一行动不便的老人因故摔倒，伤情较严重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说。
小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说。
8、古诗文默写（10分）
1山入潼关不解平的《潼关》。
2）刘禹锡《秋词》中描写秋高气爽、鹤冲云天景象的句子是。
3）作者想象回家团聚的情景的句子是：
4）陆游在《十一月四日风雨大作》将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是：
5）《诫子书》中与韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”意思相同的两句是：
二、阅读理解。
一）文言文。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
9、解释加点的字（4分）
1）乃悟前狼假寐2）屠暴起。
3）恐前后受其敌4）意暇甚。
10、翻译句子（4分）
1）一狼径去，其一犬坐于前。
2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
11、这篇文章叙事部分的情节可以概括为：遇狼杀狼。（2分）
12选出下列说法不正确的一项3分）
a.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇**集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
b.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
c.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
d.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
13、读了《狼》这个故事，你得到什么启示？（3分）
二）现代文阅读。
红书包。20多年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了 。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。
在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。
我在它跟前站了许久，一会儿 （ 看，一会儿（ ）看，过一会儿（ ）单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸**发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！
到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。
晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。
原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样骄躁不安了。能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录选自《秦文君文集》，有改动）
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