2013--2023年人教版七年级上学期第二次月考试卷。
考试时间100分钟总分120分。
一、积累与运用：（24分）
1、给加线的字注音。（4分）
迸溅（ ）啜泣伫立收敛。
2、下面没有错别字的一项是2分。
a、高不可盼灰心丧气b、一丝不苟瘦骨嶙峋。
c、 盘虬卧龙小心冀冀d、仙露琼桨忍俊不禁。
3、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）2分）
a、 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
b、 当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏**吧？”
c、 当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
d、 当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
4、下面对课文理解有误的一项是（ ）2分）
a、《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
b、《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。
c 、《紫藤萝瀑布》中作者面对生机勃勃的紫藤萝，联想到生命的顽强，抚化了心中的悲痛与焦虑。
d、《蝉》是著名台湾作家席慕容写的哲理散文。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。
5.一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。
请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（4分）
突出的优点明显的缺点。
待人接物理想。
6.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。
这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。 请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。（2分）
我的网名。命名缘由：
7.古诗文默写。（每空1分，共8分）
7)学而不思则罔。
8风正一帆悬。
9)乱花渐欲迷人眼。
10)无可奈何花落去。
(11) 子夏曰仁在其中矣。”
12) 曹操的《观沧海》中，借奇特的想象表达博大胸怀的句子是若出其中若出其里。
二阅读鉴赏。
紫藤萝瀑布》课内阅读练习（17分）
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
13．上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由及由到写出了花的“盛”。（5分）
14．“只见一片辉煌的紫色”、“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？（2分）
15．“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？（2分）
16．画线句子用了的修辞手法，写出了花的2分）
17．文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？（2分。
18．文中画浪线的两个比喻句好在**？（2分）
19．“我凑上去，想摘一朵”表现了“我”对如此美丽的紫藤萝之情。（2分）
二， 课外阅读。阅读下面的文章，完成17-21题。（共13分）
我的母亲。我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：
“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！
给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”
我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。
她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。
”本文节选自2023年12月8日莫言在瑞士学院的演讲)
20、简要概述选文记叙的事情。（3分）
2）母亲阻拦“我”报复那个曾经伤害过她的人。
5）“我”担心母亲会寻短见。
21、从文章内容看，“我”从母亲那里学到了什么？（2分）
22、联系上下文，说说下面的句子表达了人物怎样的思想感情。（2分）
母亲没有打我，也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
23、文中画线的句子描写了“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。（2分）
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