学年七年级第二学期

发布 2023-02-19 12:31:28 阅读 5202

一.学情分析。

1.学生基本情况分析。

初一101班现共有四人,其中男生两人,女生两人,男女比例为1:1。四人都来自安宁中学。

2.学生原有基础分析。

101班分班考试成绩都不低于85分,基础较好。基础题和中等题基本上都没问题。学生素质也比较好。

3.学生能力发展可能性分析。

知识方面:a.重点词汇的记忆与运用。

b.重点短语的记忆与运用。

c.重点语法(现在进行时,一般过去式,祈使句)的运用。

素质方面:进一步加强互助和合作意识。

二.教材分析。

1.教材情况。

初中英语第二册(下)主要包括四个单元,每单元3话题,共12话题及2个复习单元。该学期主要学习知识点包括:频度副词、现在进行时、特殊疑问句、there be结构、祈使句、情态动词can和 could的用法、一般过去时、构词法、动词不定式作宾语。

本教材介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,贴近学生生活,**并茂,及时对各话题的语法和习惯用语进行系统归纳,便于学生准确把握重点。

2.重难点分析。

1)重点短语: in

2. pay phone

3. take a walk

4. across from

5 .next to

6. the beginning of

7. play the guitar

8. h**e fun

9. take a taxi;

10. go down;

11. kinds of

12 thanks for;

13. do some homework;

photos;

on the phone

to ;night;

outfor

shopping;

bowl of ;

for;at ;

camp;opera

about

2)重点句型。

1. where’s … from? /it is from…;

2. like doing sth;

3. where is …?it’s on….;

4. is there ……yes, there is ….no, there is not….

;5. why do you like…..because ….

6. do you like ….yes, i like it; no, i don’t like it.

; 7. …want to be a/an …;8. what dose he do?

/he is a/an…; 9. what does he look like? /he has …;10.

what kind of …do you like? /i’d like some …;11. what did you do on weekend?

/i played sports; 12. it’s tome to do sth; 13. where did you go on ….

i went to …;14. did you go to …?yes, i went to ..

no, i didn’t go to …;15. enjoy doing sth ;16. find sb doing sth;17.

help sb do sth;18. what do you think of …

交际用语 1. excuse me; 2. you’re welcome; 3.

i hope you h**e a great trip; 4. can i help you?; 5.

what can i do for you?; 6. 简单的自我介绍

3)重点语法。

unit 3

特殊疑问句通常以“what”、“who”、“which”、“when”、“where”、“how”、“how old”、“how many”等开头,对某一具体问题进行提问。

特殊疑问句的基本构成有两种情况:

1. 疑问句+一般疑问句结构。这是最常见的情况。例如:

what’s your grandfather’s telephone number? 你爷爷的**号码是多少?

who is that boy with big eyes? 那个大眼睛的男孩是谁?

which season do you like best? 你最喜欢哪个季节?

2. 疑问句+陈述句结构。这时疑问词作主语或修饰主语。例如:

who is on duty today?

今天谁值日?

which man is your teacher?

哪位男士是你的老师?

我们学过的what/how about+名词/代词+其他?也是特殊疑问句,它是一种省略结构。

例如:i like english. what/how about you? 我喜欢英语。你呢?

unit 5

一.现在进行时。

现在进行时的用法。

表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。

现在进行时时间状语及标志性词。

now现在。

at this time在这时。

at the moment 现在。

look看(后面有明显的“!”

listen 听(后面有明显的“!”

现在分词的构成。

一般在动词结尾处加ing eg: go—going look--looking

以不发音字母e结尾的动词,去e加ing。eg: write—writingclose--closing

以重读闭音节结尾的动词,如果末尾只有一个辅音字母,应先双写这个字母,再加ing.

eg: get—gettingrun—running( swim, run, put,get,sit,begin)

现在进行时的构成。

肯定句: 主语+ am/is/are+ doing +其他+时状。eg: he is doing his homework now.

否定句:主语+am/is/are +not+ doing+其他+时状。 eg: he is not doing his homework now.

一般疑问句: am/is/are +主语+ doing+其他+时状?eg: is he doing his homework now?

肯定回答:yes,主语 +am/is/are eg yes, he is.

否定回答:no, 主语+am not/isn’t/aren’t eg: no, he isn’t.

unit 9

1.一般过去时。

表示过去发生的动作或存在的状态,通常与。

过去的时间状语连用:

yesterday ,last week(month,year)

1)系动词be的过去时: am(is) →was, are →were

陈述句:he was at home yesterday.

否定句:he wasn’t at home yesterday.

疑问句:was he at home yesterday?

yes ,he was./no ,he wasn’t.

2)行为动词的一般过去时:

陈述句:主语+动词过去式+其它。

i go to the movie. →i went to the movie.

否定句:主语+助动词didn’t+动词原形+其它。

i don’t go to school today. →i didn’t go to school.

一般疑问句:did +主语+动词原形+其它。

do you h**e breakfast? →did you h**e breakfast?

yes,i do./no,i don’ did./no,i didn’t.

3)规则动词的过去式变化规则。

变化规则例词。

一般在词尾加—ed. play→played

以不发音的e结尾的,只加 →liked

love →loved

以辅音字母+y 结尾的,变y为i ,再加— →studied

carry →carried

以一个辅音字母结尾的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-edstop →stopped

plan →planned

动词不规则变化:

do →didh**e →hadgo →went

see →sawread →readget →got

give →g**esleep →slepteat →ate

write →wrotefind_--found

the date today? it’s …

was the date yesterday? it was…

the weather like today?it’s …?

was your weekend?

6.what did she do ? she did her homework

7.what did he do last weekend ? he played soccer.

8.it’s time to go home= it’s time for home

unit 12

祈使句是用来表示请求、命令、叮嘱、号召或者劝告等的句子,这类句子的主语常是第二人称you,也就是听话者,因而you常省去了。祈使句的开头是动词原形。

如:look out! 小心!wait here for me! 在这等我!

be sure to come here on time! 务必准时来到这里!

祈使句的否定形式多以do not(常缩写成don't)开头,再加上动词原形。

don't arrive late for school. 上学别迟到。

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