（本试卷满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（33分）
1.下面各组中加点字注音全部正确的一项是（ ）2分）
a. 瞬（shùn）间目眩（xuàn） 宽恕（shù） 芊芊（xiān）细草。
b. 伫（chù）立缀（zhuì）连论（lún）语抖擞（sǒu）精神。
c. 脊（jí）梁雏（chú）形枯涸（hé） 玲珑剔（tī）透。
d. 玷（diàn）污落难（nàn） 磅礴（bó） 险象迭（dié）生。
2.下面各组词语中没有错别字的一项是（ ）2分）
a. 峭壁纳罕凝视小心翼翼。
b. 迸渐洗濯怨恨轻飞曼舞。
c. 硕大风韵梦幻繁华嫩叶。
d. 皎结鞭策烘托获益匪浅。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）2分）
1）是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种的点缀。
2）我着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。
3）最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲的手臂中。
a. 悲凉正视强大 b. 悲伤正视强壮。
c. 悲伤注视强大 d. 悲凉注视强壮
4.下面句中加点词语使用正确的一项是（ ）2分）
a. 对于数学学习，他从来都是头晕目眩，因此数学成绩不怎么理想。
b. 近日，越南对中国南海提出不少多姿多彩的要求，引起中国**的强烈**。
c. 看着他俏皮的表演，同学们忍俊不禁地笑了。
d. 王老师做事一丝不苟，绝不会马马虎虎。
5. 下面各句中标点符号使用有误的一句是（ ）2分）
a. 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？
b. “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”
c. “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
d. 哦！那是蝉的生命意义！
6. 下面各句中没有语病的一句是（ ）2分）
a. 大约只有二十米左右高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
b. 为了这样一个脆弱和卑微的生命，使上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细啊！
c. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
d. 这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作。
7. 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）2分）
其实她的内心深处正在积蓄着一次次能量，酝酿着一次次行动。
然后形成一排排巨浪，不断翻滚着向前推进，临近沙滩时，再拼尽全力将她推出去，就为了达到更高的目标。
她先是将前面整片的海水向上抬高，然后向前推进，这样一片片的海水不断被抬高，不断被推进，一层层将自己的力量传递给前面，让前面的海水积蓄最大的前进力量和决心。
远远的，她不露声色，让你错误地感觉到她似乎不存在。
abcd．④①
8.课文默写填空。（7分，每空一分）
1）老骥伏枥曹操《龟虽寿》）
2）水何澹澹曹操《观沧海》）
3浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
4）小桥流水人家马致远《天净沙·秋思》）
5）子曰见不贤而内自省也。”（论语》）
6）《论语》十则》中，孔子论述应该如何正确对待别人优点和缺点的句子是：
9.名著阅读。阅读下面的片段，完成后面的题目。（3分）
行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？
”那怪厉声高叫道：“你是个甚么和尚，敢在我这里大胆？”行者执铁棒，撞至面前，大咤一声道：
“不要闲讲！快还你老外公的袈裟来！”那怪道：
“你是那寺里和尚？你的袈裟在那里失落了，敢来我这里索取？”行者道：
“我的袈裟，在直北观音院后方丈里放着。只因那院里失了火，你这厮，趁哄掳掠，盗了来，要做佛衣会庆寿，怎敢抵赖？快快还我，饶你性命！
若牙迸半个不字，我推倒了黑风山，踏平了黑风洞，把你这一洞妖邪，都碾为齑粉！”
阅读上面的情节，简要说说这个故事的前因后果。
10.综合性学习。
高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。走近自然，我们的心灵在山光水色中徜徉；走近自然，我们的记忆在莺飞草长中流淌。走近自然，感受自然的无限美好，春天花团锦簇，夏天树木葱茏，秋天金桂飘香，冬天素裹银装……七年级（1）班的同学正在举行“感受自然”语文专题活动，请你也积极参加活动。
（9分）
学会主持】1）如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（2分）
美文赏读】片段一：放眼望去，整个湖水呈蓝色，两旁的山峰倒映在湖面上，阳光在湖面上波光粼粼，如碎金播撒在湖面上闪闪发光。偶尔湖**被飞速而来的快艇划出片片浪花，如一条条银鱼疾迅飞奔，一条银链似的水链出现在这平静的湖面上，增添了一份动态之美，动静结合相融相嵌完美地结合在一起，再加上头顶的蓝天和白云，人间仙境应该就是这样的了。
片段二：森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等珍贵！
鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向？泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古至今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。
因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
2）上面两段文字写景的角度有什么不同呢？请你作简单分析。（2分）
自然卫士】3）如果你参与了“保护大自然”的活动环节，你通过调查了解，由于部分人只重视经济发展而忽视了环境保护。请你撰写一则公益广告，以呼吁人们加入到保护自然的行列中来。（字数不超过25字）（2分）
板报创意】4）为了扩大这次活动的效果，班级决定举行以“感受自然”为主题的手抄报评比活动。如果你也参与了这次活动，请说说你的创意。（包括板报的名称，至少设计三个栏目）（3分）
二、古诗文阅读（13分）
一）阅读下面的古诗，完成后面的题目。
次北固山下。
王湾。客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
11.联想想象。“潮平两岸阔，风正一帆悬”，请你展开想象，描绘诗句所表现的景象。（50字左右）（2分）
12.情感体验。这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
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