七年级下册数学期末试题

一、选择题(每小题3分，共24分)

1.下列各式中，计算正确的是 (

a) (b) (c) (d)

2.小明站在镜子前，从镜子中看到镜子对面墙上挂着的电子表，其读数如图所。

示，则电子表的实际时刻是 (

a) 15:01 (b) 12:01 (c) 10:51 (d) 10:21

3.已知 ,则的值为 (

a) 49 (b) 39 (c) 29 (d) 19

4.某班在组织学生议一议：测量1张纸大约有多厚。出现了以下四种观点，你认为较合理且可行的观点是 (

a)直接用三角尺测量1张纸的厚度；

b)先用三角尺测量同类型的2张纸的厚度；

c)先用三角尺测量同类型的50张纸的厚度；

d)先用三角尺测量同类型的1000张纸的厚度。

5.如图，下列条件中，不能判断直线 ∥ 的是( )

a)3 (b)3 (c)5 (d)4=1800

6.将一个各面涂有颜色的正方体，分割成同样大小的27个小正方体，从这些正方体中任取一个，恰有3个面涂有颜色的概率是 (

a) (b) (c) (d)

7.如图，ab∥de，cd=bf，若要证△abc≌△edf，还需补充的。

条件是( )

a、ab=ed ;b、ac=ef; c、e;d、不用补充；

8.如图，小亮在操场上玩，一段时间内沿的路径匀速散步，能近似刻画小亮到出发点的距离与时间之间关系的函数图象是( )

二、填空题(每小题3分，共24分)

10.如图，ab∥cd，直线ef分别交ab、cd于点e、f，eg平分。

bef交cd于点g，1=50，则2 =

11.某地图的比例尺为1∶1000 000，如果有人在地面上行走了2019米，那么在地图上的距离为米(结果用科学记数法表示).

12.从汽车的后视镜中看见某车车牌的后5位号码是： ,则该车的后5位号码实际上是 .

13，一只小鸟自由自在地在空中飞行，然后随意落在如图所示的某个方格中(每个方格除颜色外完全一样)，那么小鸟停在黑色方格中的概率是___

14.如图，在△abc中，c=900，ac=bc，ad是△abc的角平分线，deab，垂足为e，若ab=10，则△bde的周长为。

15.如图，将△abc沿经过点a的直线ad折叠，使边ac所在的。

直线与边ab所在的直线重合，点c落在边ab上的点e处，若b=450，bde=200，则c= cad=

16.龟兔赛跑是同学们熟悉的寓言故事，如图表示路程s(米)与时。

间t(分钟)之间的关系，那么赛跑中兔子共睡了分钟，乌龟在这。

次赛跑中的平均速度为米/分钟。

三、(第17小题6分，第18,19小题各8分，第20小题10分，共32分)

17.计算。

18.若一个人活了1 0000000小时，那么他或她的年龄是多少？这可能吗？(结果精确到十分位，并指出近似数的有效数字)

19.口袋里有红、绿、黄三种颜色的球，其中有红球4个，绿球5个，任意摸出1 个绿球的概率是，求摸出一个黄球的概率？

20.如图，e在直线df上，b在直线ac上，若agb=ehf， c=d，试判断a与f的关系，并说明理由。

四、(每小题10分，共20分)

21.先化简，再求值 ,其中。

22.如图，已知cdab，efab，垂足分别为d、f，2，试判断dg与bc的位置关系，并说明理由。

五、(本题12分)

23.如图，已知ab∥d e，ab=de，af=dc，请问图中有哪几对全等三角形？请任选一对给予证明。

六、(本题12分)

24.如图，由小正方形组成的l形图中，请你用三种方法分别在下图中添画一个小正方形，使它成为一个轴对称图形。

七、(本题12分)

25.张华上午8点骑自行车外出办事，如图表示他离家的距离s(千米)与所用时间 (小时)之间的函数图象。根据这个图象回答下列问题：

1)张华何时休息？休息了多少时间？这时离家多远？

2)他何时到达目的地？在那里逗留了多长时间？目的地离家多远？

3)他何时返回？何时到家？返回的平均速度是多少？

八、(本题14分)

26.如图，在 △abc中，ac=bc,acb=900,d是ac上一点，且ae垂直bd的延长线于e,又ae= bd.求证：bd是abc的平分线。

备用题：1.下列四个图形中，不是轴对称图形的是 (

2.若2x+5y-3=0，则4x32y的值为()

a.6 b.8 c.9 d.16

3.如图，已知ab∥de，abc=800，cde=1400，则bcd=__

4.一根竹竿长3.649米，精确到十分位是米。

5.口袋里装有20个球，其中红球数是白球数的2倍，其余为黑球，甲从袋中任意摸出1个球，若为红球则甲获胜；甲把摸出的球放回袋中，乙也从袋中任意摸出1个球，若为黑球则乙获胜，若游戏对双方公平，试问黑球数应为多少只？

6.在△abc中，ad是bc边的中线，试说明：ab+ac2ad

参***：18.1141.6岁，不可能，有效数字为1，1，4，1，6.

19.共有15个球，黄球6个，摸出1个黄球的概率是 .

理由：因为agb=dgf，agb=ehf，所以dgf=ehf，所以bd∥ce，所以abd，又d，所以abd，所以df∥ac，所以f.

四。 21.原式化简结果为： ,当时，原式的值为 .

理由是：七。 25.(1)从图中可以看出休息时间是从9:00到9:30;休息了半个小时；这时离家15千米。

2)张华11:00到达目的地；在那里逗留了1个小时，目的地离家30千米。

3)他12:00返回；14 :00到家；返回时用了2个小时，行了30千米，返回时的平均速度为 (千米/时) 答：张华返回时的平均速度为15千米/时。

八。 26.如图，延长bc交ae的延长线于点f,在△acf和△bcd中，fac=900-dbc,ac=bc,acf=bcd=rt,acf≌△bcd(asa).

af=bd.又ae= bd,即ae= e.

在△abe和△fbe中，ae=fe, aeb=feb=rt,be=be,△abe≌△fbe(sas)

abe=fbe.即bd是abc的平分线。

备用题：1.(d);2.(b);3. 400; 4. 3.6;

5.设袋中有白球个，则红球有2 个，黑球为(20-3 )个，袋中共有20个球，则甲获胜的可能为 ,乙获胜的可能为 ,死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。根据游戏对双方公平，则有 = 解得 =4,则20-3 =8

答：袋中黑球应有8只。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

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