命题人：冯巾权审核：七年级语文组审批人：任健班级姓名。
一、积累运用。
1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字：
笙箫掳走（ ）脚髁（ ）成吉思汗（ ）辔头（ ）
胡骑（ ）刈麦（ ）麾下（ ）浮藻（ ）挑灯（ ）
zhù立（ ）shū荣（ ）浩hàn（ ）pánshān（ ）cāng桑（ ）yíng绕（ ）抽suì（ 梳zhuāng狂lān（ ）
2、古诗文默写。（11分）
1）了却君王天下事，。（2）妇姑荷箪食，。
3），烟波江上使人愁。（4），带月荷锄归。
5），鸣噪自纷纷。
6）《木兰诗》用了不少对偶句，请默写出其中的一组：
7）《使至塞上》中描写塞外开阔雄浑景象的诗句是：
8）《沁园春雪》的点睛之笔是，。
3、名著阅读。（4分）
读完名著《西游记》，同学们一致认为，完成西天取经的任务，他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价，将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。
唐僧，虽然软弱无能手无缚鸡之力，但他品行端正有坚定的信念；
孙悟空，虽然 ，但他。
猪八戒，虽然 ，但他。
沙和尚，虽然没有什么大本事，但他任劳任怨甘心当好后勤。
4、仔细阅读下面语句，揣摩它的内容和写法，把空缺部分补充完整。（4分）
一棵树的目标，也许是雕成栋梁建筑大厦，也许是化作白纸传递知识，
我们不是树，我们不可能明白树的心思。
5、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在全国文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“镇江是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
④我们要共同维护镇江文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚。
⑴第处语序不当，应改为
⑵第处搭配不当，应将改为。
第处词语赘余，应删去或改为。
6.综合性学习。（5分）
材料一】“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”。前不久，某校“文明餐桌”系列活动在某市率先启动。
文明就餐，节约用餐，吃剩打包，低碳环保，杜绝使用一次性筷子……志愿者向过往行人发放宣传单和倡议书，普及餐桌文明知识，推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐，健康饮食。此次活动的举办方表示，这不仅是一次活动，而且应该将“光盘行动”进行到底。
材料二】某餐厅，人们正在享用美食，桌上摆满了美味可口的饭菜，一番觥筹交错之后，人们酒足饭饱。离席桌上，盘盘剩菜，一片狼藉……
1）结合材料一概括“文明餐桌”活动的内容。（3分）
2）作为“光盘行动”的响应者，面对材料二所描述的场景，你遇到一位就餐即将离去的中年“剩男”，你将如何劝说他把剩菜打包带走？（2分）
二、阅读理解。
一）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》完成7—10题（
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
7、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
答： 8、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？
答 9、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
答： 10、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
答： 。二）阅读《爱莲说》完成。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
11、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人。
12、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是。
13、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是。
14、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。
15、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是。
16、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是。
17、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答： 18、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答： 19、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为。
20．解释下列句中加线词的意思。(2分)
可爱者甚蕃亭亭净植。
21．下列句中加线词意思相同的一项是（ ）2分）
a．陶后鲜有闻芳草鲜美 b．香远益清清荣峻茂
c．中通外直指通豫南 d．陶后鲜有闻此人一为具言所闻
22．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣
23.解释“之”
水陆草木之花之： ②予独爱莲之出淤泥而不染之：
③无丝竹之乱耳之： ④何陋之有之。
24、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者的品质
25、写出莲花的别称二个以上。
三）阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》选段，回答问题。
①这是一次英雄出征。
②这是中华民族历史上一次伟大的出征。……
③深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。
大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。……
④5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员聂海胜和翟志刚。这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。……
⑤“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
⑥“出发！”载人航天工程指挥部总指挥***庄重地下达命令，刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。
⑦“是！”⑧随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。
⑨杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱，然后不停地向欢送的人群挥手致意。
⑩5时30分，杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗，然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥***率有关领导乘车随后。车队在5辆摩托车的护送下，穿过夹道欢送的人群，向发射塔驶去，开始中国人的飞天之旅。
26．请将选文的写作思路填写完整。
揭示出征意义接受出征重任。
27．请联系上下文，分析第③段中划线句的作用。
28．选文③、⑧段运用了排比的修辞手法，请选择一处分析其表达效果。
29．从杨利伟身上，我们看到了优秀航天员所必须具备的一些素质，请结合选文第④、第⑩小节中的相关词语，说说优秀的航天员应具备哪些素质。
30．假如你就在送行的人群里，请写下当时你最想对杨利伟说的话。
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