泰山版小学品德与社会五年级年级下册《民族团结一家亲》教学反思肥城市王庄镇北尚小学王希杰《民族团结一家亲》作为本单元的最后一个活动主题，通过查阅资料、调查寻访的方式，使学生了解各民族风俗习惯，学生国家颁布的有关民族政策，懂得尊重各民族习惯是民族团结的保证；；通过浏览我国民族区域自治图，简单了解民族区域自治的有关文件规定；认识民族团结的重要意义和各民族兄弟情同手足的现状，提升民族自强和共建小康社会的思想意识。本节课充分体现了实践活动这一特点，以学生实践活动为主体，引导他们自由组成小组，相互合作，自主探索交流，增长了知识，活动方式多样化。活动领域由课内到课外，由家庭到世界，感受各民族风俗，明白尊重民族习俗的重要意义。
学生的想象力、语言表达能力得到了培养。本课教学有以下几个突出的特点：1、从生活出发，以学生为主体《品德与社会》课程标准体现了：
“课程关注学生的现实生活，教育从学生的生活实际出发，在儿童现实生活中培养道德情感、形成正确的道德判断；把引导学生热爱生活，学会“做人”作为课程的核心；不仅关注生活体验的本身，而且更加关注对儿童正确价值观的培养，强调学生在学习过程中的主动性和参与性，重视学生主体性学习”品德与现实生活有着密切的联系。风俗民情都可以成为课堂的资源。所以这节课，我以学生为主体，让学生调查：
各民族习俗；教师利用了这些生活中的资源，创设了一个生动有趣的教学场景，这样能贴近学生的生活，密切联系学生的生活实际，将课堂变成了活泼的课堂，充分利用多**课件，扩大了教学空间，极大地激发了学生学习的兴趣，为这节课奠定了坚实的基础。2、转变角色，贴近生活，快乐体验新课程对教师提出：“关注每一位学生，关注他们的感受和体验。
”突出的是“把知识学习、能力培养与情感体验相结合”的原则。现代的教学观还要求课堂教学方式多样化，要求教师要根据教学需要采用不同的教学方式：如角色扮演、观察、比赛等方法，理解和内化知识技能。
这些在本课的教学中都有体现。让学生演小品，贴近了生活。从而参与学习、得到了快乐的体验。
充分调动了学生学习的积极性和主动性。3、积极倡导自主、合作、**的学习方式语文课程标准基本理念指出：“积极倡导自主、合作、**的学习方式”我认为这不光是语文课要做到的，同样《品德与社会》也要做到。
所以课前我就让学生分小组查阅资料，了解各民族习俗，搜集民族风俗习惯地方特色文化等。通过课前课后让学生去自主、合作、**，将课内的活动延伸到课外实际生活中，使思品的实践活动贯穿于教学的全过程。不足之处：
教学是遗憾的艺术，课上下来了，在反思的同时我发现自己在教学中还有很多问题：1、在**了《难忘的泼水节》微**后，应让学生交流一**会，再点拨提升。2、师生合作表演完后，对两组同学的表演只是草草评价，如果能够热情鼓励，并告诉同学们下课后和自己的好朋友再演一演，课内表演也就延伸到了课外。
小学品德与社会泰山版五年级上册
第二单元考试题。班级姓名等级。一 判断。正确的在括号内划上 错的划上 1 家人之间只要互相信任 互相体贴，矛盾总可以化解。2 孩子对父母将不同意见就是 犟嘴 这是不允许的。3 父母错怪了孩子，应该用恰当的方式道歉。4 一句温馨的话语，一句轻声的问候，就能消除隔阂 化解矛盾。5 小勇说，他和爸爸交流时...
泰山版五年级品德与社会下册教案
五年级下册泰山版品德与社会。第一单元 做个对自己负责的人 1 自尊自爱 2课时 第一课时知耻而后勇。第二课时珍视自己的名誉。2 吾日三省吾身 2课时 第一课时反思促人进步。第二课时掌握反思的方式。3 心中的警戒线 3课时 第一课时不良 的危害。第二课时自觉抵制不良 第三课时珍爱生命健康生活。4 与法...
泰山版五年级上册品德与社会期末试题
一 我会填。1 法国作家雨果曾经说过 世界上最宽阔的是比海洋宽阔的是 比天空更宽阔的是。2 我们不仅要善于发现欣赏还要学会。3 与人相处时，我们要以的态度真诚相待 对待同学 朋友的缺点错误和困难，我们要以和的态度帮助他们。4 在成长过程中，人人都会遇到烦恼。在困难面前，我们要面对。5 我们要想获得真...