北师大版六年级数学下册教材辅导讲座材料。
第一单元圆柱和圆锥。
这部分知识大体上可以分为三个方面：
一、图形的特征：
对图形特征的教学可采用原来学习长方体、正方体时的教学方法，同时与长方体、正方体对比教学，从而更好地加以区分和把握。
二、有关面积的教学：
1、 要注意联系实际分析问题。
2、 教学圆柱表面积难点在于对底面周长与侧面展开后得到的长方形的长的关系的探索。
3、 给出的底面条件可能有三种：
给出底面半径、给出底面直径、给出底面周长。
一、 有关体积的计算：
（一）易错点主要有：
1、 圆柱和圆锥的条数。
2、 圆柱和圆锥体积存在3倍关系的前提条件。
3、 圆柱和圆锥的等积变形题。
二）考查圆柱或圆锥体积或表面积出题的一般类型：
1、看给出已知条件的图形计算体积或相关面积。
2、联系生活实际计算。
3、综合运用所学知识解决实际问题的综合题。
三）本单元要关注的细节：
1、容积和体积的关系何时忽略何时需考虑。
2、单位的统一和换算。
3、注意联系生活实际分析解决问题。（如计算表面积时是有几个底的问题）
4、圆柱和圆锥体积只有在等底等高的前提条件下才存在3倍关系。
第二单元正比例和反比例。
一、这部分知识要关注的要点：
1、正比例和反比例的意义，尤其要重视对“相关联的量”的深入理解，同时要关注两个“一定”。
2、要注重挖掘学生已学过的公式、数量关系等知识中所蕴含的比例关系。
3、要关注学生的代数意识的培养，这部分对学生今后初中乃至以后的学习都十分重要。
二、这单元重要的考查方式有：
1、以选择填空或判断的形式考查两个量是否存在正比例或反比例关系。
2、以综合题的方式考查学生解决成正比例或反比例关系的实际问题。
第三单元总复习。
一、这部分是对小学阶段所学知识的整体梳理和复习，因而复习的目的与平时章节的整理复习应有所区别，对于这一复习我们应该达到以下几个目的：
1、全面梳理小学阶段所学知识，形成知识网络。
2、查缺补漏，强化重点，加强薄弱。
3、教会学生整理知识、学会学习的方法。
4、进一步提升，适当拓展延伸，关注中小衔接，为初中的后续学习激发兴趣和做好知识和能力铺垫。
二、总复习的教学模式要点：
第一步：教师有计划第分割复习内容提前布置学生查阅学过的相关书籍，整理成知识图表。
在整理的过程中要完成以下几项任务：
1、 将知识要点及知识点之间的联系整理成知识图表。（在整个查阅的过程中，学生会学会整理知识，同时使学过的知识的形成过程在学生头脑中得到再一次回顾。
2、 找出易错点，分析错误原因。这正是学生一个自我反思的过程，这样通过自身的总结反思可以有效避免再犯同样的错误。
3、 归纳题型。这正是学生理清思路、实践应用和再提升的一个过程。
第二步：课堂小组内交流评价。通过这一过程一方面使学生互相学习互相完善；另一方面也能激发学生的积极性。
第三步：全班汇报交流，集体完善知识图表，复习知识要点。
第四步：由知识图表辐射出去展开练习。
第五步：交流易错点，分析错因，交流归纳题型。
第六步：教师适当提升、拓展延伸所学知识。
第七步：学生自己出题作答案互考。
第八步：综合评价，对学生学习方法、学习效果的评价，也可以对知识图表进行展示评比。
六年级数学下册面的旋转教材分析北师大版
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