第一单元单元分析。
单元教材分析。
本单元的主要内容有：负数的认识，用数轴表示正负数。
负数是数与代数领域中的一个重要组成部分。是在学生认识了整数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境来初步认识负数的。通过本单元的学习，能拓宽学生的视野，丰富学生对数的概念的认识，为第三学段进一步学习有理数打下良好的基础。
单元学情分析。
数学知识**与生活，又服务于生活。负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。教材紧紧围绕着学生的生活，通过多彩的生活实例唤起学生已有的生活经验，激发学习兴趣，在具体情境中感受引入负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念，培养学生用数学的眼光观察生活。
单元目标。知识与技能：
在现实情境中了解负数产生的背景，初步认识负数，知道正数和负数的读写方法，知道0既不是正数，也不是负数，负数都小于0。
过程与方法：
借助熟悉的生活环境，在亲历与合作中，借助数轴体会负数的意义，学会用正、负数表示生活中相反意义的量。
情感态度与价值观：
感受正、负数与生活的密切联系；并结合史料进行爱国主义教育。
教法与学法指导。
教法：创设情境、激趣引导、演示法等。
学法：观察比较、思考推理、独立**、交流合作等。
课时安排 3 课时。
教学准备课件、投影、直尺等。
龙里县摆省小学“六步教学法”教案。
龙里县摆省小学“六步教学法”教案。
龙里县摆省小学“六步教学法”教案。
第一单元单元小结。
本周，我们结束了第一单元的学习，下面，我们将第一单元的知识进行复习与总结：
一、正负数的意义。
（1）为了表示两种相反意义的量，我们需要两种数：一种是正数，一种是负数。（正负数是表示两种相反意义的量。）
（2）0既不是正数，也不是负数。0是正负数的分界点（或0表示分界点）；0也可以表示起点；0还表示没有。
二、正负数的读法与写法。
写正数，一般在我们以前学过的数字前面加“+”号，也可以将“+”省略不写。读数时，加正号的，读“正几”；省略“+”的，只读数字。写负数，在我们以前学过的数字前加“-”号。
读数时，读“负几”。
三、在直线上表示数。
1.我们可以在一条带有正方向的直线上表示正、负数，这条有向直线叫做数轴。数轴具有以下特征：有起点(也称原点)、有正方向(在右端标上箭头)、有单位长度。
2.在数轴上0表示起点，负数都在0的左边，正数都在0的右边。
3.通过观察数轴，我们发现：在0的左边的数离0越远就越小，在0右边的数离0越远就越大。
四、单元知识点小测。
1.2024年3月1日，某地气温为-1.5℃~12.5℃，这一天的温差是().
2.比较下面各组数的大小：
1）0和-6（2）-7和-8（3）-3.6和-1/8（表示八分之一）
3.小明向西走了6米，记作+6m，小华走了-12m，这个“-12m”表示什么意思？
4.在-5至5之间有多少个整数(不含-5和5)？
5.画一条数轴，并表示下面几个数：-3+1-2.5+4/5、+3.7
第二单元单元分析。
单元教材分析。
本单元的内容是在学生理解百分数的意义、掌握分数四则混合运算、能用分数四则运算解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用。通过这些与生活实际密切相关的知识的学习，使学生进一步了解百分数在生活中的具体应用，提高灵活应用数学知识的能力。
单元学情分析。
与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级》）的主要区别如下：把实验教材六年级上册的百分数分成两段进行编排，即六年级上册主要编排百分数的认识以及用百分数解决一般的性的问题，而把有关百分数的具体应用（主要涉及折扣、成数、税率、利率等百分数的特殊应用）移至本册。其中，“成数”的内容由“你知道吗”变成正式教学内容。
同时，还增加新编了“购物中的实际问题”。特别地，理解这四类特殊百分数的现实含义，除了掌握一般性的数量关系以外，更需要学生理解很多“数学之外”的知识，如税务知识、金融知识等。
单元目标。知识与技能：
1.了解百分数在生活中的应用，理解折扣、成数、税率、利率的具体含义。
2.能够解答日常生活中常见的折扣、成数、税率、利率问题。
过程与方法：在分析问题和解决问题的过程中，发展数学思维，体会解决问题的多种思路和途径，活跃思维，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过学习百分数，感受其在日常生活中的广泛应用，激发学好数学的信心。
单元教学重难点。
重点：理解掌握折扣、成数、税率和利率的含义。
难点：能运用百分数的概念，解决生活中的实际问题。
教法与学法指导。
教法：创设情境、激趣引导、演示法等。
学法：观察比较、思考推理、独立**、交流合作等。
课时安排 6课时。
教学准备。课件、投影等。
龙里县摆省小学“六步教学法”教案。
龙里县摆省小学“六步教学法”教案。
六年级数学 李霞
小学学业水平抽样检测六年级数学模拟试题。命题人 李霞审题人 王伟华。检测时间60分钟，卷面总分100分 一 细心计算 24分 1 直接写得数 6分 2 计算，能简便的要简便 9分 3 解方程 9分 13x 5 2x 3 307.2 4x 0.815 x 5 3 二 认真填空 每空2分，计18分 4 ...
王霞六年级数学模拟试卷
毕业模拟测试题 出题人 王霞。一 想一想，填一填 22分 1 一亿四千九百六十万，写作改写成用万作单位的数是 省略亿后面的尾数是 立方分米7立方厘米 立方分米 2时15分 时 的分数单位是 它有 个这样的分数单位。再加上 个这样的单位就是最小的合数。4 在 3 中，最大的数是 最小的数是 5 西岗小...
六年级数学2单元试卷
一 认真读题，谨慎填写。22分 1 在括号里填上适当的数。1 8020立方分米 立方米 5.3立方米 立方米 立方分米。2 在括号里填上适当的单位名称。1 一个集装箱的容积约是40 2 一台洗衣机的体积约是300 3 一个仓库的占地面积是30 3 在3x 6，x y 6,12 8 20，4x x 1...