一导入 通过上节课的学习,我们对广玉兰已经有了一个初步的了解,广玉兰它给你留下了什么样的印象呢?
过渡: 广玉兰给你们留下了这么美好的印象,今天这堂课就让我们走进这美丽的广玉兰,一起去细细的欣赏一番。请同学们打开课本,自由读课文2到5自然段,边读边画出能够表现广玉兰旺盛生命力的句子,细细品读。
二教学第三自然段
你从哪些地方看出广玉兰具有旺盛生命力的?
(学生自主学习)
交流: “远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族”
1 “数世同堂”“生生不息”是什么意思?(一代一代的繁衍,不停息)
那在文中又是什么意思?快速浏览课文第三自然段仔细想一想。
“数世同堂”在文中怎么理解? (在文中指在同一棵树上有各种形态的广玉兰)
2 细细朗读课文第三自然段,边读边想,你看到了哪些形态不同的广玉兰?(生交流)
3 在这些形态不同的广玉兰中,你喜欢哪一种呢?能说说你喜欢的理由吗?先介绍给你的同桌听吧
4 学生交流,师展示多**课件,相机点拨。
5 引读:因为广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态,所以,远远看上去,一株广玉兰就像是一个——数世同堂、生生不息的大家族。
6 新的生命正在繁衍,一代一代永不灭绝,这就叫——生生不息(板书)
对这个数世同堂,生生不息的大家族有了形象的了解后,相信读好它应该是轻而易举的事,四人一小组分工合作读,一会儿比比看哪组读得最好。
7 指名读,师生互评
8 在刚才的阅读中,大家都显得那样投入,这些优美的文字,如果能变成自己的语言,不就更好了吗?
(多**战士课件)学生选择自己喜欢的一种形态试着背背看。
9 好,我们一起来试试看,第一句我来,下面的大家自己选择喜欢的背,最后一句一起来,好吗?
(配乐) 过渡:你们深情并貌的诵读让老师眼前也仿佛出现了各种形态的广玉兰,含羞待放的鲜嫩可爱,刚刚绽放的清香四溢,盛开的洁白柔嫩,凋谢的还孕育着新生命的种子。远远看上去,展现在我们眼前的不仅仅是一株美丽的树,更是一棵充满旺盛生命力的树。
让我们走进这株美丽的树,看看在绿油油的叶丛中的广玉兰又给人一种什么样的感觉呢?
三教学第二自然段
1 在绿油油的叶丛中的广玉兰给你一种什么感觉呢? (洁净、高雅)(多**展示课件)(板书)
2 从哪些语句看出它洁净、高雅的特点的?
“我无法用语言文字准确形容。。。
a 这句话是从哪几个方面来写广玉兰的花瓣的?
b广玉兰花瓣的色彩和质感是什么样的?谁能用自己的话说一说。
(质感呢?有点玉琢冰雕,多**展示,看一下玉琢冰雕给你的感觉是怎样的,和广玉兰比较一下,有什么不同?)
c 广玉兰具有独特的美,白中泛青,柔中寓刚,富有弹性,广玉兰美得连作者也“无法用语言文字准确形容了”,但我们可以通过深情并貌的朗读来表达对它的赞美!能读好吗?
自由读——指名——齐读
四教学第四自然段
1 你还能从哪些地方看出滚滚玉兰具有旺盛的生命力?
“秋冬时节。。。
过渡:你还能从哪些语句看出广玉兰的叶子也很有生命力的?
“密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。”
a 密集油亮的绿叶——终年不败(板书)
b “透着生气,透着活泼”怎么理解?
c 你能读好它吗?
2 广玉兰的叶片从外形上看,又是什么样的呢?老师这就有一张广玉兰的叶片,你能看着用自己的话给大家介绍一下吗?
咱们再来看看书上怎么写的吧。
3 俗话说“读书百遍,其义自见”,让我们一起有感情地朗读自然段,记住这张充满生机的绿叶吧!
五总结 1 广玉兰的确美 (指板书)
作者在绿油油的丛林中散步,总会感到一股淡淡的幽香。
在绿油油的叶丛中花朵是那样的洁净、高雅。
远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的大家族。
密集油亮的叶片终年不败,始终透着生气,透着活泼。
2 刚才听了同学们有感情的朗读,老师都沉浸在美的境界中了,你们呢?喜欢广玉兰吗?
3 让我们一起大声的赞美,把我们的喜爱之情表达出来吧!
六布置作业
苏教版六年级下册《广玉兰》教学设计
苏教版六年级下册第六单元教学设计。广玉兰 云南省通海县九龙小学王琼。教学目标 1 教师引导学生理解课文内容,能正确 流利 有感情地朗读课文,选择自己喜欢的一两个自然段背诵。2 通过不同形式的读来找出课文段落中的中心句子,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3 教师引导学生联系生活实际,理解作者为什么喜...
苏教版六年级语文下册《广玉兰》教学设计
课文选自苏教版小学语文第十册第十课。这是一篇散文,文笔优美,描写了广玉兰花的色美 形秀 香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文的语言优美,用词准确 生动,比喻贴切。教学理念 学生是学习的主人。在本设计中,组织学生开展自主的读书活动,让学生充分地读,在读中感知,在读中感悟,在读中受...
苏教版六年级语文下册18广玉兰教学设计
18.广玉兰 教学设计。教材简析 广玉兰 是一篇散文,文笔优美,描写了广玉兰花的色美 形秀 香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。课文的语言优美,用词准确 生动,比喻贴切。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文,背诵第三自然段。2 学会9个生字,绿线内的4个生字只识不写,理解 ...