人教版数学六年级下册《节约用水》教学设计

人教版数学六年级下册《节约用水》教学设计。

活动内容：人教版九年义务教育小学数学第十二册第74-75页。活动目标：

1、知识目标：复习单位换算、简单的统计等知识。2、智能目标：

培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的**能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。

3、情意目标：渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教学重点：

一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。教学难点：测量的方案。教学准备：

1、教具：多**课件、1个1立方分米的盒子，一些标有刻度的容器。有刻度的试管和计时器。

2、学具：每人一张作业纸，上面有统计图表。活动过程：

课前准备：与学生一起说说与水有关的诗词。(中华民族有着数千年的文明历史，创造了光辉灿烂的古代文化，给人类留下了丰富的精神财富，而诗词歌赋则是最为璀璨的明珠。如。

第1页。同甜美的甘露，孕育了一代又一代中国人的智慧，陶冶着一代又一代中国人的情操，滋养着一代又一代中国人的心灵。六年的文化熏陶让我们深深地感受到诗词的美。

你能说出哪些有关水的诗句吗？)生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复返。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

一、课题导入。

二、今天是几月几日？

你知道今天是什么日子吗？世界水日。师。

水在文人笔下是美的根源，水一直被人们形容为取之不尽，用之不竭的，可我在前不久发现了这么一幅宣传**。（课件出示：节约用水，关住点滴。

）我心理就觉得纳闷了：那么多的水，有必要在乎这水龙头的点滴漏水量吗？二、了解水资源的现状与水知识师。

1.请同学们谈谈你们的观点。

水是取之不尽，用之不竭的，可那只是海水，是不能饮用的，而淡水资源是有限的，随着经济和人口的增长，水资源需求量与日俱增，很多地方的水资源已不能满足人民生产、生活。

第2页。所需，因此必需节约用水。

第3页。

页。数学课程标准明确指出学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察实验猜测与交流。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。节约用水人教版数学六年级下册节约用水教学反思人教版数学六年级下册节约用水教学反思第页人教版数学六年级下册...

人教版数学六年级下册节约用水教学设计。活动内容人教版九年义务教育小学数学第十二册第74 75页。活动目标 1 知识目标复习单位换算简单的统计等知识。2 智能目标培养学生的数感估算能力培养学生思维的开放性培养学生的能力综合运用所学的数学知识技能和思想方法来解决实际问题的能力。3...

人教版六年级数学下册节约用水教案。学生特点分析我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。教学内容分析综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生...