《圆锥的体积》教学反思。
我今天执教的内容是教材第15页的《圆锥的体积》。圆锥体积重点在于圆锥体积计算公式的推导，难点是圆锥体积公式的应用。在本节课的教学中，我从始至终贯穿着生本理念，以教学内容问题化为抓手，体现在教学中以学生小组活动为主体，教师为主导，训练思维为主线这样的原则，让学生在交流中学，在玩中学。
课后，我听取了同行老师们的宝贵意见。现对这节课的课堂教学情况反思如下：
一、小组合作学习不到位。
这节课我以圆锥体积计算公式v锥=s底h和v锥=∏r2h为核心问题进行教学，组织学生围绕这个核心问题进行交流、讨论、汇报，但在小组实验时，时间过于仓促，造成有些同学找不到圆柱体积和圆锥体积的关系。
二、练习不到位。
在推导出圆锥体积公式的基础上，让学生即时口头回答问题，弄清圆柱体积和圆锥体积（等底等高）之间的关系：v锥=v柱。
v柱=3v锥。
进而根据v锥=s底h和v锥=∏r2h公式计算，加深学生对知识的理解。接着，让学生解决生活中的实际问题。最后强化练习，让学生练习4种求圆锥体积的计算。
层层深入，反复练习，使学生熟练掌握本节课的知识。但仍有少数同学基础较差，不能应用公式计算，今后加以辅导。
三、存在问题。
1、板书设计不够规范。
2、实验时间稍短。
3、普通话不够准确。
四、努力方向。
在今后的教学中，我主动向有经验的教学学习，吸取他们的经验，使自己的教学水平更上一层楼。
数学人教版六年级下册《圆锥的体积》说课稿
圆锥的体积 说课稿。第四实验小学。六 2 赵巧英。一 说教材。1 说课内容。我今天教学的内容是圆锥的体积，圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是在掌握了圆的周长 面积和圆柱的体积的基础上进行教学的。通过教学，使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征以及各部分的名称。理解求圆锥体积公式的计算公式，...
数学人教版六年级下册圆锥的体积拓展
课题 圆锥的体积拓展 版本 人教版数学六年级下册。教学内容 教材第32页以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到圆锥。圆锥的体积拓展 是本人自己补充的知识点，研究的是以直角三角形的一条直角边为轴旋转得到一个圆锥，并求圆锥体积的相关问题。教学目标 知识与技能 1.知道以直角三角形的一条直角边为轴旋转可以得...
数学人教版六年级下册《圆锥的体积》作业设计
圆锥的体积 作业设计中卫市冯庄小学桓建平。一 复习作业 1 说说圆锥的特征。2 你们会计算哪些物体的体积？并说出计算公式。3 求下面各圆柱的体积 1 底面积是19平方厘米，高是20厘米。2 底面半径是3厘米，高是5厘米。3 底面直径是8分米，高是10分米。二 尝试练习，运用公式 计算下列铅锤的体积 ...