《早晨》词句解析。
词语解析：愉悦：喜悦。
和煦：温暖的，形容阳光温暖而舒适。惺忪：形容因刚睡醒而眼睛模糊不清。惬意：满意；称心；舒服。醇厚：（气味、滋味等）纯正浓厚。
得天独厚：独具特殊优越的条件。指所处环境或所具备的条件特别好。句子解析：
1、世界上最美好的事情，是去看一天是怎样诞生的！
解析：此句点明主旨，统领全篇，在课文一开始就定下了抒情的调子。
2、夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
解析：作者采用拟人的修辞手法，描写了太阳带来光明，黑夜渐渐退去的景象，“闪出、躲藏、愉悦”等词语让我们感受到了作者看到早晨到来时的欣喜之情。
3、金色的蜜蜂已经开始在花儿周围飞舞了。它们飞来飞去，贪心不足地吮吸甜津津的花粉，暖洋洋的空气中荡着它们醇厚的歌声：
美好的太阳，是愉快生活的源泉！美好的工作，把大地装扮得华丽美艳！
解析：蜜蜂的歌声告诉我们：早晨是一天美好的开始，而这美好离不开辛勤的工作。
六年级语文下册第6课《早晨》拓展阅读 早晨
早晨。阅读提示 阅读下面的一篇 早晨 比一比和课文有什么相同和不同之处？早晨不是从早晨开始。还是凌晨的时候，就有脚步声踩碎早晨的寂静。是小城，街不长，且窄 街上铺一律的青石板，凹凸不平。踩碎寂静的是挑菜上街的农人，负了重，脚步就沉重。踢踏踢踏 传老远。有人从甜蜜中醒来，扯亮灯看钟，正四点。也有人拧开...
六年级语文下册第6课早晨文本感悟教学设计冀教版
早晨 教学设计 文本感悟 教学目标 1 认识2个生字，会写8个生字，理解 和煦 惺忪 惬意 醇厚 等词语。2 有感情地朗读课文。感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景，唤起对生活的热爱之情。3 体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情，学习作者的表达方法。教学重点 感...
六年级语文下册第6课早晨文本感悟教学设计冀教版
早晨 教学设计 文本感悟 教学目标 1 认识2个生字，会写8个生字，理解 和煦 惺忪 惬意 醇厚 等词语。2 有感情地朗读课文。感受大自然的美好，想象一切事物在早晨充满着希望与欣喜的情景，唤起对生活的热爱之情。3 体会作者写景的同时融入其中的感情，领会文章的思想感情，学习作者的表达方法。教学重点 感...