《折扣问题》教学设计。
教学内容】义务教育教科书苏教版六年级上册教材第99页例9和“练一练”，练习十六7~10题。
教材简析】教材创设了书店打折**图书的现实情境，提出根据现价和折扣求原价的问题，并通过底注向学生介绍“打折”的含义，帮助学生理解几折就是原价的百分之几十，几几折就是原价的百分之几十几。然后引导学生联系解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的经验，写出数量间的相等关系，并列方程解答。接着，引导学生联系实际问题的情境对题目的答案进行检验。
这样安排，可以帮助学生加深对有关折扣问题数量关系的理解，沟通知识间的内在联系，使认知结构更加完善。最后，教材引导学生回顾解决问题的过程，说说有什么体会，以进一步明确解决问题的思路和方法。
教学目标】1、在具体情境中，认识折扣的含义，知道打折在日常生活中的应用，学会列方程解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的实际问题以及与打折有关的其他实际问题。
2、在探索解决问题的过程中，进一步体会百分数问题的内在联系，加深对百分数表示的数量关系的理解。
3、进一步增强学生独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验。
的习惯，让学生感受到生活中处处有数学，增强学生学好数学的信心。
教学重点】理解现价、原价、折扣三者之间的关系，学会“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的基本思路和方法。
教学难点】能应用“折扣”解决生活中的相关问题。【教学用具】多**课件【教学过程】
一、激趣导入。
提问：同学们，你们知道这是哪类公司的标志吗？学生：快递公司。
谈话：这就是占领了快递界半壁江山的“四通一达”，他们的发展与网购有着密切的联系。现在，让我们打开天猫首页，去看看网络商家是如何吸引消费者的。
学生1：打5折。学生2：满188送100。……
谈话：今天我们就一起来研究其中的折扣问题。（板书：折扣问题）
二、认识折扣。
首先让我们去看看什么是折扣，也就是日常生活中所说的打折**。
课件出示折扣意义（齐读）
提问：这里这个百分数是把哪个数量看作单位“1”的量？（板书：单位“1”）
提问：百分数的对应量是哪个量？谈话：在日常生活中，你知道哪些折扣？提问：那你知道这个x折的具体含义是什么吗？课件出示折扣数含义（齐读）
谈话：刚才我们已经认识了折扣数，谁来说说下面这些折扣数的含义。
学生交流。谈话：看来大家对于折扣数都有了一定的了解，那下面这些商品又分别打了几折呢？
学生交流。提问：如果我要知道这台电视机的实际售价是多少？还缺少哪个条件？现在老师给你下面两种商品的原价和折扣数，请你求求它们的实际售价是多少。
学生自主完成，集体交流评议。
提问：刚才你们计算时，用到了哪个关系式？（板书：原价×折扣数=实际售价）
三、探索解法1、教学例9
谈话：大家的生活经验真的太丰富了，那接下来就让我们和小洪一家一起去购物吧。首先，他们来到图书馆购买图书，这个图书馆也在搞**呢？
它的**方式是？所有图书一律打八折是什么意思？
提问：小晴买一本《趣味数学》用了12元，这里的12元是什么价钱？打八折后，原价和实际售价是什么关系？
提问：你能根据题中的等量关系，列方程解答吗？学生根据写出的关系式，列方程解答，并组织讲评。
提问：解出x后直接写答吗？检验反思：
两种方法任选一种检验。最后写上答。
提问：这道题还能如何解答？这个过程在刚才的方程中有体现吗？
2、完成“练一练”
谈话：接下来，选择你喜欢的方法，算出《成语故事》的原价，并检验。
集体评议。3、练习十六第9题。
谈话：让我们看看爸爸买了什么？实际付了357元是什么价钱？独立解答，说说思考过程。4、练习十六第10题。
谈话：妈妈买了什么呢？这里知道的是什么？要求什么？怎么解答？
四、课堂总结。
刚才和小晴一家购物的过程中，我们碰到了几种问题？分别怎么样解答？（板书：原价×折扣数=实际售价；列方程解答；实际售价÷折扣数=原价；实际售价÷原价=折扣数）
五、拓展延伸。
谈话：其实，生活中的其他**手段和折扣也有着一定的关系，接下来我们就一起去看看小晴家双十一买了什么。
出示场景一。
提问：这边的**手段是什么？什么叫买四送一？那这道题的想法对吗？为什么？
出示场景二。
提问：这边的**手段又是什么？什么叫满100减20？为什么要再拿一双袜子呢？如果你是小洪，会让小晴拿多少价位的东西？……
出示场景三。
提问：你能不计算就告诉我，去哪家超市合算吗，为什么？
六年级利润折扣问题
百分数之折扣问题。一 基础知识讲解 知识梳理 原价 折扣 现价现价 折扣 原价现价 原价 折扣。先提价a 再降价a 降价时单位1变大 现价比原价低 先降价a 再提价a 提价时单位1变小 现价比原价低。二 考试冲刺 1 填空 八折 九五折 40 折75 折2 只列式不计算。买一件t恤衫，原价80元，如...
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六年级上册数学教案 6 折扣问题 苏教版 2019秋
折扣问题。1 教学目标。1 联系百分数的意义理解折扣的含义，掌握折扣问题的基本数量关系，会列方程解答和折扣有关的简单的百分数除法实际问题。2 感受折扣在日常生活中的广泛应用，增强应有意识，提高分析和解决问题的能力。3 在探索解决问题方法的过程中，进一步培养独立思考 主动与他人合作交流 自觉检验等习惯...