《节约用水》教案。
教学内容：教材第105~106页。
教学目标：1、通过学习活动，使学生了解一些我国水资源知识，感受水资源宝贵，增强节约。
用水的意识，促进节约用水。
2、通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达、培养学生收集处理信息的能力和解决一些有关的实际问题能力。
活动准备：1、调查周围是否有浪费水的现象。如果有设法测出一定时间内浪费水的水量。
2、在网上或书刊上了解地球上淡水资源情况，我国人均水量在世界排名。
3、调查水价，了解自己家的用水量。
教学重点：计算1分钟漏水量。
教学难点：一个月我学校的漏水量和花多少钱。
教学过程：一、创设情况，提示课题。
1、出示缺水情境。（**）
2、揭示这节课的主题并板书：节约用水。
二、组织活动。
1、师问：你们对我国水资源有哪些了解？
学生通过在网上或报刊上知道的有关水资源知识进行交流。
2、老师介绍。
1）我国水资源人均占有量只有2300m3，约为世界人均水平的41，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。
2）我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
3）每年的3月22日是“世界水日”。
3、学生介绍收集到浪费水的信息。
1）家里的水龙头漏水。
2）学校的水龙头漏水。
3）道路上水管破裂漏水。
4）公共洗手间漏水等等。
4、利用收集到的有关数据，算一算。
1）每一个水龙头1分钟漏水多少升。
2）学校每层4个水龙头每天漏多少升水，6层一共漏多少升水？一个星期漏多少升水。
3）3如果每升水（1立方米）2.5元，学校一个月30天支付（ ）元水费。
三、讨论。1、有的同学认为，我们这里不缺水，我们不需要节约用水，你们说对吗？
2、你们准备怎样节约用水？
3、我们小学生有节约用水的责任吗？
四、课后作业。
以小组为单位，以“节约用水”为专题制作一份节约用水的方法和措施。
人教版六年级数学下册《节约用水》教案
人教版六年级数学下册 节约用水 教案。学生特点分析 我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。教学内容分析 综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量 统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生...
人教版六年级数学下册《节约用水》教案
人教版六年级数学下册 节约用水 教案。学生特点分析 我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。教学内容分析 综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量 统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生...
人教版六年级数学下册《节约用水》教案
人教版六年级数学下册 节约用水 教案。学生特点分析 我所教的学生有104人，我们虽然地处甘肃，可因为嘉峪关地下水相对丰富，就目前而言学生还没有感觉到水资源的缺乏，但是学生的节水意识还比较强。教学内容分析 综合应用节约用水是结合前面学过的量的计量 统计等知识设计的。旨在通过测量等操作活动，一方面让学生...