导学案设计。
课题。节约用水。
课型。新授课。
节约用水”是社会比较关注的问题，与学生的生活联系紧密。在教学设计上有以下特点：
1.重视相关资料的收集整理，培养处理信息的能力。
数学课程标准》中强调：要培养学生收集信息和处理信息的能力，还要培养学生在现实生活中主动从数学的视角去观察生活的意识，从而达到活用数学的目的。在教学前，根据实践活动课的特点，引导学生通过多种途径调查我国水资源的现状及浪费水的现象，亲自收集漏水水龙头在一定时间内浪费水的数据，使学生经历走进生活、收集材料、整理信息和合作交流的过程。
设计说明。2.重视现代化计算工具的运用，体会节约用水的必要性。
因为本节课数据的运算比较复杂，且计算不是本节课的重点，所以本节课将计算器引入课堂，在节约了教学时间、使学生感受到现代化计算工具优越性的同时，让学生真切地体会到节约用水的必要性。3.重视运用自主**、合作交流的学习方式。
数学课程标准》中指出：除被动学习外，动手操作、自主**、合作交流也是学生学习数学的重要方式。教学时，引导学生在合作交流中处理课前收集的相关信息，共同体会节约用水的必要性，在学生主动**节约用水的方法和途径的过程中，培养学生节约用水的良好习惯。
教师准备：ppt课件。
课前准备。学生准备：1.课前学生分组测量一个水龙头一定时间内的漏水量。
2.调查水价、自己家每个月的用水量及校内漏水水龙头的数量。3.收集有关水资源的资料。
教学过程。教学环节。
一、激趣。教师指导。
组织学生**“地球上。
学生活动。**广告后互相交流感受，体。
效果检测。1.结合家中的用水发票，导入。(3分钟)
最后一滴水是人的眼会水对于生命的重要作用，了计算自己家一年大约用了多少吨水及花了多少水费。
泪”的公益广告。引导学解世界水资源的现状。生交流观后感。
1.小组合作，讨论水的组成和缺水情况。
1)目前有100多个国家和地区2.小明刷牙时不间断放。
1.了解地球上水的组成和缺水情况。(1)了解水的组成。
二、合作交流，展示成果。(18分钟)
2)了解世界的缺水情况。
3)了解我国的缺水情况。
2.收集信息、整理数据，引导学生把汇报的信息和数据整理成统计表。3.组织学生解决问题。
缺水，其中28个国家和地区缺水30秒，用水量是6 l。水较为严重。
2)我国是世界上13个贫水国家之一；我国人均水资源占有量在世界上排100多位；我国的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有110个城市严重缺水。
2.小组合作交流课前收集的信息，汇报一个漏水水龙头一定时间内的漏水量，用计算器计算每分钟的漏水量。3.小组合作并求出这组数据的平均数，制成折线统计图，全班展示。
1.组织学生汇报课前调。
三、联系实际，体验生活。(15分钟)
1.小组内交流课前收集到的数。
3.为了鼓励居民节约用水，某城市自来水公司的水费计算方法如下：小刚刷牙时用杯接水，需要3杯水，每杯水是0.2 l。
1)小明刷一次牙的用水量相当于小刚刷多少次牙的用水量？(2)如果采用节约用水的刷牙方式，一个三口之家按每人每日刷2次牙计算，那么一个月(按30天计算)可以节约多少升水？
查的水价、自己家每月的据。用水量和校内漏水水龙头的数量。
2.(1)以小组为单位，综合课前。
调查和测量的数据，估算结果。若每户每月用水不超过。
2.自主**，合作交流。出示桶装水**(标注净含量)，5 t，则每吨收费2.8元；(1)一个漏水的水龙头一。
对比桶装水，体会一个漏水水。
若每户每月用水超过5
天会浪费多少水？(2)按照这样的漏水速。
龙头一天浪费的水量之多。t，则超过的部分按每吨。
2)以小组为单位，合作计算。3.5元收费。小王家本月。
的用水量是8.5 t，小王家本月应付水费多少。
度，这个漏水的水龙头一看到这个数据，你有什么感年浪费的水够你家用多久？
3)如果学校里的每个漏水水龙头都按这个速度。
受？3)利用水价和漏水量计算出学元？校每月需要多支付的水费。这些浪费的钱可以用来做什么？
漏水，那么学校每月需要3.讨论、交流计算结果，体会多支付多少水费？3.组织学生在小组内交流自己的计算结果并谈谈感受。
四、课堂总结。(4分钟)
1.总结本节课的学习内容。
2.说一说应该如何节约用水。
教师批注。节约用水。
板书设计。节约用水从我做起。
我的节水方案是刷牙时用杯接水、安装节水型水龙头……
节约用水的重要意义。
1.谈自己本节课的收获。2.提出自己的节水方案。
北师大版六年级上册数学综合应用
一 圆和百分数。千克相当于50千克的 70吨比50吨多 36吨比50吨少 2 确定圆的位置，确定圆的大小。3 圆的周长总是直径的 倍多一些，这个固定的数，我们把它叫做 用字母 表示，计算时通常取 4 一个圆的半径为3分米，它的周长为 分米，面积为 平方分米。5 一根电线杆横截面的周长为50.24米，...
人教版小学六年级下册数学应用综合练习题
1 客货两车从甲 乙两地相向而行，3小时后客车到达两地中点，货车离中点还有30千米。已知货车速度是客车的3 4。客车每小时行多少千米。2 甲乙两人同时从东镇到西镇。当甲走了全程的 2 5时，乙走了9.6千米。当甲到达西镇时，乙距西镇还有全程的3 11。求两镇距离。3 小华从家到学校步行要25分钟，骑...
六年级上册数学综合二
姓名 一 填空。21分。2 小时 分 1.05 比 多80 比50少。4 把0 85，86 4 这些数按从大到小的顺序排列，第二个是 第四个是。5 用圆规画一个直径是8的圆，圆规两脚之间的距离应该是 所画圆的面积是。6 一个长方形的周长是64 长和宽的比是5 3，这个长方形的面积是。7 一件衣服原价...