国标本苏教版六年级上册数学全册教案。
第一单元。方。
程。教学内容：p7“回顾与整理”、“练习与应用”第1—4题。
教学目标：1、通过“回顾与整理”使学生逐步掌握一些整理知识的方法，养成对所学知识分阶段进行整理的习惯。
2、使学生进一步掌握有关方程的解法，体会到列方程解决实际问题的基本思考方法，加深对列方程解决实际问题的理解，激发学生进一步信息方程、应用方程的兴趣。
教学资源：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
本单元，我们主要学习了有关列方程解决实际问题的知识。今天我们要将这些知识进行整理一下。
二、回顾与整理。
1、出示小组讨论题：
1）像3.4xx-x＝24这样的方程各应怎样解？
2）在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。
2、让学生围绕这两个问题进行独立思考。
3、把各自思考的情况在小小组内进行交流。
4、全班交流。
讨论题（1）
可以让学生说说首先要将这样的方程作怎样的变形，并提醒学生解方程时要养成检验的习惯。
讨论题（2）可以引导学生举例说说本单元学会了用方程解决哪些实际问题，并结合所举例子说明解决每一类问题的基本思路。
三、练习与应用。
1、解方程。
180+6x＝330 27x+31x＝145 x-0.8x＝10
2.2x-1＝10 15x÷2＝60 4x+x＝3.15
1）让学生独立完成，指名板演。
2）集体交流时要关注学生解这些方程的准确率，并及时引导学生总结解每一类方程的基本方法，反思解这些方程时可能遇到的问题。
2、解决实际问题。
1）南京长江大桥的铁路桥长6772米，公路桥长4589米。它的铁路桥比武汉长江大桥铁路桥的5倍多197米，公路桥比武汉长江大桥公路桥的3倍少421米。
武汉长江大桥铁路桥长多少米？
武汉长江大桥公路桥长多少米？
*让学生认真审题，独立思考后找出相关数量之间的。相等关系说一说。师随机板书：
武汉长江大桥铁路桥的长度×5＋197＝南京长江大桥铁路桥的长度。
武汉长江大桥公路桥的长度×3-421＝南京长江大桥公路桥的长度。
*问：在列方程时应该怎样表示题中的两个未知数量？
2）练习与应用第3题。
*先让学生看图后说说了解到了哪些信息。
*问：这棵树苗从80厘米长到104厘米，经过了几个月？你怎么知道的？
*问：你能说说题中数量之间的相等关系吗？
学生如有困难，教师可以画线段图帮助学生理清数量关系）
随机板书：小树原有的高度+6个月长的高度＝小树现在的高度。
3）学校印制画册一共用去1740元，其中制版费300元，其余的是印刷费。每本画册的印刷费是3.6元，学校印制了多少本画册？
*学生读题后，教师先结合图书的印刷过程向学生介绍“制版费”和“每册印刷费”的含义，从而帮助学生理解：印制画册用去的总钱数是由两个部分组成的。一部分是制版费，另一部分是印刷费，也就是每本印刷费与本数的乘积。
*再让学生独立解答，指名板演。
*交流时让学生结合所列的方程说说自己的思考过程。
四、作业：p7“练习与应用”第题。
六年级数学上册全册教案 国标本苏教版
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