六年级数学第三次月考测试质量分析。
代卫芳。一、基本情况分析。
我班共有20人，本次参加考试为20人。在本次考试中，总分为1132分，平均分57分，及格11人，及格率为0.55，优秀1人，优秀率0.03.
二、试卷情况分析。
本次试卷以体现现行教材和课程标准为依据，题型结构、试题内容分布全面、合理、题量适中。试题考查了本册所涉及的基础知识、基本技能、基本数学思想与方法、注重对学生的运算能力、思维能力空间想象能力，特别是用数学知识和思维方法分析解决现实生活的有关问题能力的考查。
三 、答题情况。
一）取得的成绩。
1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，书写规范、卷面整洁。从学生的做题情况看，圆的面积及周长的公式的掌握比较牢固，能够应用公式解决简单的计算题，用公式的转换解决问题，失分较少。
2、计算能力方面掌握较为扎实，学生对计算题掌握较好，失分率低，多数学生具有较强的简算意识，能简算的混合运算，孩子都能根据数据的特点，依据运算定律进行简算。
3、学生能够灵活地选择题中的信息解决问题，解题的灵活性较强，解决问的策略多样化。
（二）存在的不足。
1、综合运用知识解决问的能力和空间想象能力较弱。最后一题是附加题，难度较大，很多学生没有作答。
2、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。
四、总结与反思。
1、要全面、深入理解教材编排意图。教材是课堂教学、教学评估的主要依据，要把握各单元每课时的重难点，达到灵活使用教材的要求。
2、要重视让学生体验学习过程，教师要改变教学方式，培养学生的综合分析能力，在解决应用题时让学生充分思考，学会分析和解决问题。
3、加强良好学习习惯的培养，比如：认真审题，深入分析，仔细答题，用心检验等良好习惯。
2024年11月。
六年级数学期中测试质量分析
一 试卷总体分析。本次期中考试试卷共包括填空 判断 选择 计算 图形 解决问题六大题。试题内容涉及比例 35 圆柱和圆锥 32 图形的运动 9 正比例和反比例 20 单位换算 4 试卷覆盖知识面广，覆盖了六年级下册教材所有的知识点，能全面考察学生对所知识的掌握情况。题型多样 丰富 灵活，能全面考察学...
六年级数学期中测试质量分析
三 反思及改进措施 我校学生在数学学习方面存在的主要问题 1.学生的良好学习习惯养成不够好，如 学生不能认真审题，不认真答题，体现在列式计算后不写单位名称，还有的在解应用题后不写答语等 2 学生的基础知识掌握还不够扎实，解题能力还有待进一步的加强。如按比例分配解决问题 求比值和化简比，一是有少数学生...
六年级数学期中质量分析
一 基本情况。六3班平均分 及格率 优秀率 二 问题和分析。1 概念方面薄弱。选择，填空，判断失分的地方较多，相对得分较低 学生生概念不清导致失分较多。2 应用题数量关系的分析能力呈下降趋势。3 学生灵活的思维能力差，不能很好的运用数学知识，解决生活中的实际问题，部分学生对数量关系的分析不够细致，缺...