郜发荣。一、基本情况。
本次试题难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。试卷分为基础题、计算题、操作题、解决问题四大板块，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性、能力性、全面性的原则，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。考试时全班共17人全部参加，总分1343分，平均分79分，合格率为100%，优秀率35.
3%，最高分97分，最低分64分。由此可以看出一个问题：本班学生数学成绩存在严重的两极分化。
在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。
二、答题情况。
本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，整体学生对基础知识的掌握不够牢固，好多同学的应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如（判断题的第2小题）。学生整体较差的是解决问题，失分严重。
特别是利用比例知识解决问题，学生不能较好的判断题目中的量成正比例还是反比例关系，导致列式错误。还有粗心，字迹潦草，卷面欠整齐。
三、存在的问题。
1、多数学生在计算中，尤其是在计算圆柱和圆锥的体积时，存在较大的失误。还有在解比例时，存在一些小失误。如：忘写“解”字，解题步骤不规范。
2、个别学生对用比例解决问题的题型理解还不够透彻。3、学生中优差程度悬殊。
4、练习中，题形变换不够，学生孤陋寡闻。四、改进的措施。
1、教师在平时的教学工作中，要注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。更要注重学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造自主**学习的氛围。
2、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“**式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定**性的问题。
3、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。4、注重平时的培优补差，缩小优中差之间的差距。
5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。
上学期六年级数学期中测试反思
2019 2019上学期六年级数学期中测试反思。本次期中质量检测试卷对六年级上半学期已学重难点知识涵盖的比较全面。题量适中，题型分为填空 26分 判断 10分 选择 10分 计算 30分 解决问题 25分 五大题型。侧重考查学生对基础知识的掌握及灵活运用的能力。首先，从此次学生的整体卷面来看，书写不...
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六年级数学期中考试分析与反思
六年级数学下期中考试分析与反思。期中考试已经结束，为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。一 试卷说明。1.内容和形式 这次期中考试的内容是小学数学第十二册圆柱与圆锥，正比例和反比例这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式...