8、异彩纷呈说服饰。
活动目标1、知道人们的服饰具有多样性。
2、了解我国几个主要少数民族的服饰。
3、了解世界上一些国家和地区服饰的特点。
4、**影响服饰风格的历史、环境、文化等各种因素。
5、能比较、分析不同国家、地区、民族的服饰差异。
6、懂得世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
活动准备学生准备：查找、搜集自己喜爱的几种少数民族资料和服饰；以小组为单位观察、研究身边人们的衣着特点，完成汇报表。
教师准备：制作相关课件。
教学教程。1、导入。
**央视春节联欢晚会各民族载歌载舞的录像，引出问题：你能从录像中发现那些民族同胞的影子？根据什么？
2、少数民族服饰知多少。
1）小组内交流搜集的有关少数民族服饰的资料。
2）通过课件展示一些少数民族生活片段，使学生加深对少数民族服饰的了解和认识。
3）重点学习几个有代表性的少数民族群体。
苗族： 挽髻配多种银饰。
蒙古族： 宽袍阔衫束裤腿。
傣族： 窄袖短衣彩色筒裙。
朝鲜族： 白衣民族之雅称。
维吾尔族：戴圆形或六角形小帽。
藏族： 长袍腰带皮帽高靴。
满族： 旗服高底鞋。
3、**身边人们的衣着特点。
1）交流对身边人们职业，季节，年龄等衣着情况的调查结果。
2）引导学生总结现代人的衣着特点：美观、时尚、多样、舒适、实用、自然、大方等。
3）引导学生对唐装重点介绍。
4、世界服饰博览。
1）小组内交流课前搜集的有关世界服饰的材料。
5、教师总结。
六年级品德与社会上册
六年级品德与社会上册 让田野告诉你。米粒的诉说 教案。姜家店小学马兴全。学我们的生活中，美味的食物 漂亮的服装 舒适的住房。这些都与农业息情息相关。本课以 让田野告诉你 为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活分出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜其析劳动成果。通过本课的...
六年级品德与社会上册第六单元
6.风格各异看建筑。活动目标1 了解我国各地传统民居的特点。2 认识我国各种各样的古代建筑。3 了解世界现代建筑的风采。4 培养学生的比较 分析和搜集整理信息的能力。5 了解世界上多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。活动准备学生准备 实际搜集有关各地不同民族居住房...
六年级品德与社会上
第三单元。教材问题第58页 1 为什么一个体育运动会申办成功，会牵动那么多人的心？答 北京申奥的成功，不仅向世人证明了中国的体育实力和在世界的影响力，而且也反映了中国经济实力的增强和国际地位的提高。教材问题第59页 2 透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给...