分数乘整数。
知识要点〗分数乘整数的意义、算理及计算法则。
姓名。基础练习〗
一、填空题。
1、×4表示也可以表示。
二、计算。
三、列式计算。
的8倍是多少？
12个的和是多少？
提高练习〗四、一个等边三角形的一条边长米，它的周长是多少米？
五、小明每分钟步行千米，10分钟可步行多少千米？1小时呢？
六、在○里填上“＞”或“＝”
七。100个。
挑战题〗两根同样长的绳子，第一根剪掉了米，第二根剪掉了，哪一根剪下的多？为什么？
分数乘分数。
知识要点〗分数乘分数的意义、算理及计算法则。
姓名。基础练习〗
一、填空题。
表示。5×表示。
二、计算题。
三、列式计算。
米的是多少米？
小时的是多少小时？
提高练习〗一瓶果汁重千克，20瓶果汁重多少千克？
一只水箱可以容水吨，箱水重多少吨？
一个长方体的长是米，宽是米，高是米，它的体积是多少立方米？
比较体会〗水果店运来吨水果，卖掉一部分后还剩，还剩多少吨？
水果店运来吨水果，卖掉吨，还剩多少吨？
分数乘整数与分数乘分数的对比。
知识要点〗进一步理解分数乘法的意义。
姓名。基础练习〗
一、填一填。
1、×2表示。
表示。米的是米；
4米的是米。
3、 小时=（ 分。
米=（ 厘米。
吨=（ 千克
二、算一算。
三、一本书100页，看了，看了多少页？
〖提高练习〗
一、一头黄牛体重吨。
1、一头鲸的体重是它的25倍，这头鲸重多少吨？
2、一只山羊的体重是它的，这只山羊重多少吨？
二、一台拖拉机小时耕地1公顷，1、耕地12公顷要多少小时？
2、耕地公顷要多少小时？挑战提高〗
当○中填＞时，横线上可以填写。
当○中填＜时，横线上可以填写。
当○中填=时，横线上可以填写。
求一个小数的几分之几是多少。
知识要点〗进一步巩固分数乘法的意义，能选择合适的方法计算小数乘分数。
姓名。基础练习〗
一、填一填。
一位小数可以化成分母是（ ）的分数，两位小数可以化成分母是（ ）的分数。
二、仔细观察，认真计算。
三、一本精装版的《十万个为什么》要25.8元，一本平装版的价钱只要精装版。
的，一本平装版《十万个为什么》多少钱？
四、一块长方形菜地，长8.5米，宽是长的。这块菜地宽多少米？菜地的面积呢？
提高练习〗一、一条公路长4.2千米，已经修了全长的，还剩多少千米没有修？
二、一辆卡车每千米耗油0.15升，照这样计算，行千米耗油多少升？？
三、①水果店运来0.4吨水果，卖掉一部分后还剩，卖掉了多少吨？
水果店运来吨水果，卖掉吨，还剩多少吨？
挑战提高〗一块布，王师傅做衣服用去了，剩下的给张师傅用。张师傅第一天就用去，这块布还剩几分之几？
分数乘法简便计算。
知识要点〗应用运算定律进行简便计算。
姓名。基础练习〗
一、填一填。
二、计算，能简算的要简算。
挑战提高〗用简便方法计算下面各题。
分数乘法解决问题。
知识要点〗1、求单位“1”的几分之几用单位“1”乘几分之几。2、会找单位“1”。
姓名。基础练习〗
一、怎样算简便怎样算。
二、圈出单位“1”
1、一条公路已经修了全长的。
2、一袋大米，吃去。
3、甲数的与乙数相等。
4、毛笔的价钱是钢笔的。
5、宽是长的。
6、实际比计划增产。
7、一根绳子，截去。
8、长的等于宽。
9、母鸡的只数比公鸡的只数多。
10、彩电现价比原价降低了。
三、一块菜地有800平方米，其中种西红柿，西红柿种了多少平方米？
四、商场运来4吨桃子，运来西瓜的重量是桃子的，运来西瓜多少吨？
提高练习〗一、果园里有桃树120棵，苹果树是桃树棵数的，这两种树共有多少棵？
二、一根铁丝长15米，第一次剪去全长的，第二次剪去全长的，两次一共剪去多少米？
三、一根铁丝长15米，第一次剪去全长的，第二次剪去米，两次一共剪去多少米？
四、修一条长960米的公路，第一天修全长的，第二天修第一天的，两天共修多少米？
挑战题〗甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？
苏教版六年级数学上册分数乘分数教案
第5课时分数与分数相乘总第18课时。教学内容 苏教版实验教科书p34 35例4 例5 试一试，第37页练习六的第1 5题教学目标 1.使学生理解并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算分数乘分数。2.使学生经历探索分数乘分数计算方法的过程，能联系已有知识和经验主动进行观察 分析 和比较 归纳等活动，积...
苏教版六年级数学上册分数乘法
苏教版六年级数学上册 分数与整数相乘 第一课时。教学设计及反思 公开课教案 教学目标 1.在原有知识的基础上，引导学生观察 讨论 猜想 验证 探索并理解分数与整数相乘的意义 2.通过知识的迁移，主动建构分数与整数相乘的计算方法 3.培养学生的概括与推理能力，并能利用计算法则正确计算 4.让学生参与知...
苏教版小学六年级数学上册教案《分数乘分数
教学内容分数乘分数授课时间。1 使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘法统一成一个法则。进一步巩固分数乘法的计算法则。教学目标。2 使学生经历解决问题的探索过程，进一步培养观察 比较 分析 推理的能力，体验数学学习的乐趣。课前分析及准备教学方法及 运用。本课时的教学内容是课本...