2010-2011学年度第二学期六年级语文期中试卷。
基础知识（34分）
1、读拼音写句子，再填空。（5分）
suí fēng qián rù yè ,rùn wù xì wú shēng。
这句话选自写的。
2、根据ke写字组词（声调不限）。（2分）
打（ ）睡青（ ）面 （ 然长逝 （ 不容缓。
3、给下列句子中的“从”字选择正确的解释（填序号）。（2分）
a、跟随的人 b、依顺 c、参与 d、自或由 e、采取某种态度或方式。
1）他对父母言听计从2）从古到今涌现了多少杰出的诗人。（
3）对他的问题要从宽处理。（ 4）叔叔从军已经有十多年了。（
4、给句中加点的词语换一个近义词，写在括号里。（5分）
（1）正当幼龟踯躅不前时，一只嘲鹰突兀而来。（
（2）他胸中充满了无限的懊悔和慈爱，一动不动地站在那里。（
（3）这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。（
（4）山林中雪深的时候，光景很冷清。（
（5）慈祥美丽的母亲受着许多无谓的屈辱和残暴的蹂躏。（
5、在括号里填上适当的关联词。（4分）
（1）那棵树缀满了繁密的树叶，（ 在深冬（ ）依然葱郁。
（2）妈妈（ ）自己辛苦点，（ 不肯委屈我们半分。
（3）我们的国家（ ）能日益强大，（ 有共产党的正确领导。
（4）你（ ）坚持要去，我（ ）不留你了。
6、用下列词语组成句子后再缩句。（2分）
海里泥沙被的岸边波涛澎湃的卷到。
1）组句。2）缩句。
7、根据加点读重音的字词，把它回答的问题写在括号里。（3分）
（1）我在教室里认真地用彩笔画画。
2）我在教室里认真地用彩笔画画。
3）我在教室里认真地用彩笔画画。
8、根据课文内容填空。（5+2+2+2=11分）
1）起（ ）历（ ）及（ ）至（ ）上下两千年。
跨（ ）穿（ ）横（ ）经（ ）纵横十万里。
以上两句分别从和___两个方面赞美了长城。
2）《索桥的故事》中“比故事更美，更好”的是。
3）《野草》一文的作者是 。文中的“这种草”象征着。
4）通过这学期的学习，我认识了的叙利奥的雷锋；
的南丁格尔的老班长。
积累运用（12分）
1、判断下列各题，对的打“√”错的打“×”4分）
（1）《小抄写员》、《索桥的故事》、《金色的鱼钩》都是按事情发展的顺序写的。（
（2）法国梧桐是南京和上海的标识。（
（3）《白衣天使》的主人公是意大利的南丁格尔。（
（4）“一望无际”和“喜出望外”两个词中的“望”意思相同。（
2、选择题。（3分）
（1）“蚕的小小身躯是一座非常奇妙的加工厂。”可缩写成（ ）
a、蚕是加工厂。 b、小小的身躯是加工厂。
c、身躯是加工厂。 d、蚕的身躯是加工厂。
2）下列句子的朗读停顿表示“两个人都得跳”的意思的一项是（ ）
a、你跳不过他／也得跳。 b、你跳不过／他也得跳。 c、你跳／不过他也得跳。
（3）在下面句子中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）
运动名将约翰逊因为服兴奋剂而被禁赛后，他的牙买加故乡的人们说：“约翰逊什么时候愿意归来，我们都会欢迎他他都是牙买加的儿子。”
a、尽管他做错了什么事 b、即使他做错了什么事。
c、不管他做错了什么事 d、虽然他做错了什么事。
3、根据情境填写诗句或名言。（5分）
（1）有道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，就在我时，老师走过来指点一下，我豁然开朗，真是。
2）古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是。
3）学了《可爱的中国》一课，我们明白要救“母亲”，就得全国民众起来斗争。让我想到顾炎武的一句名言。
语言实践（4分）
晓红每晚练习发声，有一次楼下的张爷爷对她说：“晓红呀，你学唱歌可真勤奋，每晚八点我们都睡了，你还在唱歌呀！”晓红谦虚地说：“张爷爷，您过奖了，我还要继续努力！”
（1）张爷爷的言外之意是： 。
（2）假如晓红理解张爷爷的言外之意，就应该这样说。
阅读理解（20分）
1、课内阅读（1+2+3=6分）
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些。
看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。
（1）在括号里填上合适的词。
2）文中的引号表示破折号表示。
3）这段话是写养花的高兴事。用“∥”在文中分层，并用简洁的话概括每层的意思。
abc2、课外阅读。（14分）
牵着母亲过马路。
周末下午挈妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！
”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：
“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。母亲年龄大了，双腿显得很不灵便。
她提着菜蓝，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜市场。母亲突然停下来。
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。
然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃过许多苦，受过许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1）文章第自然段中“年近花甲”的“花甲”指的是岁。（1分）
2）第自然段中加点词“家长里短”中的“里”意思是 。（a家乡b街坊c里边）。这个词在文中的意思是2分）
3）把第自然段中划波浪线的句子换个说法。（2分）
4）请联系上下文，将第自然段补充完整。（2分）
1分）6）第自然段中画线句“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是什么？（2分）
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