第一章第一节我们身边的地理知识（总第１课时）
学习目标】 1、 通过展示**及了解地理之谜，提高学习地理的兴趣。
2、结合生产、生活中的地理知识，认识学习地理的重要性。
学习重点】 解释身边地理现象，提高学习地理的兴趣。
学习过程】 （教师寄语：积极参与，解开地理之谜）
一、课前预习：
学习任务一：阅读第2页地理之谜及材料，完成：
连线题。著作区域典型句。
《地理学》 中国最早地理著作
仰以观于天文，俯以察于地理。
《易经·系辞》 西方最早地理一词
你还知道哪些地理之“谜”，请写出来给大家展示一下。
学习任务二：阅读第3-6页，知道日常生活与生产建设都离不开地理知识，认识学习地理的重要性。
1、阅读课本第3页及图-2，回答图1-1反映了什么体育活**1-2反映了什么体育活动这两种体育活动各适合在什么地理环境中展开。
2、阅读课本第3-4页”地理与生产建设”相关的文字。
列举农业生产的条件。
兴建工业企业要考虑到的条件。
地理学在方面起到不可替代的作用。
是风车最有名的国家。
3、阅读第5页地理与风土人情相关的文字：列举主要的风土人情。
4、结合课本第6页阅读文字，完成：
阿拉伯人的主要居住地阿拉伯的气候特点 ③阿拉伯人的服装。
阿拉伯人穿传统服装的原因。
2、拓展提升（教师寄语：积极动脑，合作交流）
1、结合实例分析生产建设与地理环境关系，地理环境一般包括环境和环境
1）农业：我们这边主要种植什么作物（小麦、水稻南方呢知道为什么吗。
2）工业：有一片山林，假如你要建家具制造厂，你会选择在什么地方（山林旁边、
靠近城镇）？为什么？
2）乳品加工厂位置服装厂的位置。
2、完成p5活动题。
三、系统总结（你今天学到了哪些知识，写出来吧！）
第一章第二节我们怎样学地理—地图（1）（总第2课时）
学习目标】1、通过绘制学校平面图知道地图的制作过程及三要素、类型。
2、知道地图方向不同的表示方法并能在地图准确判断方向。
3、区别图例和注记并熟记主要图例。
学习重点】1、在地图上辨方向。2、记忆主要的图例。
学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行）
一、课前预习：
学习任务一：阅读课本p7，p11—12，认识地图的制作过程及三要素、类型。
1、结合p7活动，完成：
1）仿照图1—13，绘制本校平面草图。
2)结合绘制图，思考地图是怎样制作的？绘制中存在的主要问题？
制作问题：
2、归纳地图的三要素。
3、阅读11—12文字：地图包括地图。
最古老的地图是亚洲西部的人刻在上的原始地图。
学习任务二：阅读教材p8—p9，明确地图方向不同的表示方法并能在地图准确判断方向。
一般来说，地平面上有四个基本方向。
1、地图上的方向：①“指向标”定向法：指向标的箭头的指向一般为___向。
一般定向法，无“指向标”定向法：通常采用上下 、左右
在室外时，手持地图，面朝 ，背朝 ，这样图上方向与实际方向就一致了。
2、阅读p8活动内容，熟悉在地平面上定方向的方法：
3、如果我们到某一村落，可以根据房屋的朝向确定方向；到某一居民小区，一般可以从大部分住房的朝向来确定方向。
学习任务三：阅读p10内容，区别图例和注记，熟记主要的图例。
图例是指注记是指。
识别下列图例。
预习质疑：（通过预习，你可能会有不少疑惑，请大胆写出来吧。
二、拓展提升：（教师寄语：更进一步深入吧，你会有更多的收获！）
1、判断a在b的方向。
2、读某村平面图，回答问题。
1）图中河流大致从向方向流淌。
2）图中村庄大致位于林地的方向。
(3)你家在a地，小明家在c地，你到小明家去玩，应该怎么走？
3、系统总结（教师寄语：用自己的方式回顾本节的知识）
第一章第二节我们怎样学地理-地图（2）
学习目标】1、运用比例尺的概念计算。
2、认识比例尺的表现形式并掌握几种形式之间的转化。
3、判断比例尺的大小并掌握比例尺的大小、范围、内容之间的关系。
4、知道学好地理的方法。
学习重点】 比例尺的大小、范围、内容之间的关系。
学习过程】（教师寄语：认真仔细、积极思考、大胆发言。）
一、课前预习：（教师寄语：抓住双基，提升能力）
学习任务一：阅读课本p9内容，知道比例尺的概念并运用比例尺的概念计算
1）比例尺。
在地面上1千米的距离，在地图上画1厘米长，描述为。
2）计算：比例尺： 图上3厘米，实地距离660千米，比例尺是。
实地距离： 比例尺1：1000000地图上，量的ab距离3厘米，ab两地实际距离是。
千米。图上距离： cd两地50千米，在比例尺为 1：1000000的地图上长厘米。
学习任务二：认识比例尺三种形式并掌握三形式的转化
1）比例尺的三种表现形式。
2）三形式的转化：
图上1厘米相当于实地距离100千米，是比例尺的哪种形式。
表示成数字式（ ）
a、1：1000 b、1：10000c、1：1000000 d、1：10000000
学习任务三：结合图-18，判断比例尺大小并掌握比例尺大小、范围、详略关系。
1、比较大小：比例尺最大的是（ ）
a、1：1000 b、1：10000c、1：1000000 d、1：10000000
2、绘制地图时，选用比例尺大小不一样，学校地图或乡镇地图选用 （大或小）的比例尺，而画一幅中国地图或世界地图就要选用大或小）的比例尺，3、地理兴趣小组为学校绘制一幅平面图，宜选用下列哪种比例尺（ ）
学习任务四：结合课本p12-13，知道学好地理的方法。
1、 阅读课本p12总结收集地理信息的渠道有那些？
2、阅读课本p13，总结进行地理考察，我们要有怎样的准备？
预习质疑：（通过预习，你可能会有不少疑惑，请大胆写出来吧！）
湘教版六年级 五四制 地理上册达标检测
第一章第一节我们身边的地理知识达标测评。每题每空1分，共10分 认真仔细，相信自己是最棒的！1.最早出现地理一词的文献是 a.易 系辞 b.封神演义 c.孔子 d.离骚 2.地理与日常生活密切相关，下列选项不正确的是 a.日本人喜爱吃鱼b.长期住在水边的人们擅长游泳。c.我国南方地区屋顶比较陡 d....
鲁教版五四制六年级地理上册复习
第一章地球和地图。第一节地球和地球仪。1 人类认识地球形状的过程？天圆地方 直觉 天如斗笠，地如覆盘 臆想 麦哲伦环球航行 证明 宇宙中看地球 确认 2 用数据说明地球的大小？赤道周长4万千米，地球表面积5.1亿平方千米，赤道半径6371千米。3 举例说明地球是曲面及球体的证据？船桅杆 月食 登高望...
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