湘教版八年级地理上册

发布 2020-03-12 03:28:28 阅读 8690

第二章第一节《中国的地形》

教学与反思。

教材分析】八年级学生通过一年的七年级世界地理的学习,初步掌握了地理学习的方法和基本过程。现在学习中国地理知识基本了解我国的位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人口国策,初步了解了我国自然地理环境和人文地理环境的基础上,从本章开始学习中国的自然环境,了解我国的地形对气候的影响,气候、地形对中国河流分布、水量、流向的影响。通过学习我国让我人民因地制宜、发展各具特色的资源开发和环境保护的种种政策措施,让学生进一步了解人与自然应和谐发展,培养可持续发展的意识。

本节让学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响。

学情分析】所教学的八年级学生属于比较落后、偏僻的山区,本地区少数民族的学生比较多,学生的消息比较闭塞,地理知识很贫乏,地理比较抽象,学生无法理解一些地理位置,学习地理知识比较困难。

教学目标】·知识目标:

1.、能够运用地形剖面图概括出我国地势特点和呈**阶梯分布的特征。

2.、理解山脉走向的概念,能在图上找出不同走向的山脉,认识我国几组主要山脉的走向。

3.、通过比较,分析山区开发利用的有利条件和不利条件。

能力目标:1、培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。

2、培养学生使用地图提取有用地理信息,并对信息进行加工和总结的能力。

3、 培养学生的创造性思维能力和分析问题、解决问题的能力。

情感、态度与价值观目标:

1、通过分析不同地形对人们生产生活的影响,初步树立因地制宜的观念。

2.、初步树立人与自然协调发展的基本理念。

3、培养学生的爱国主义情感。

教学重点和难点。

教学重点:1. 我国西高东低,**阶梯的地势特征和我国主要山脉的名称和分布。2. 培养学生判读地形图和分析图的能力。

教学难点:我国地势对其他地理要素的影响。

教学方法。多**演示、讲授法、讨论法、比较法。

教学过程。导入新课。

一**歌曲。

齐唱歌曲《歌唱祖国》,从而激发学生的热情。

从歌词中我们了解到什么?提出什么问题?通过学习这一节来了解中国的地形特征。

讨论、小结)

多**展示中国地形图(在地图册分层设色的中国地形图上):

1、指出青藏高原、塔里木盆地、黄土高原和华北平原。

2、说出青藏高原的大部分地区海拔在多少米以上,塔里木盆地和黄土高原原海拔在多少。

米之间,华北平原的海拔大约是多少米?

3、说出从青藏高原向东、向北、我国的地势有什么变化?

二 1、地势的概念——地表高低起伏的总趋势。

从以上的问题可得出:

2、中国的地势西高东低。

承接:想一想。

比较图a与图b,这两幅图所反映的地势有什么不同?哪一幅图比较接近实际?

3、中国的地势呈阶梯状分布。

三 (一)中国地势的特点。

多**展示:

地势西高东低呈阶梯状分布。

二)**地势阶梯的概况。

多**演示。

阶梯名称及界线平均海拔主要地形类型。

第一级 4000米青藏高原。

界线昆仑山——祁连山——横断山东缘。

第二级 1000—2000米塔里木盆地内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、

云贵高原。界线大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。

第** 500米以下华北平原。

三)我国近海大陆架的分布。

多**演示。

第**阶梯继续向海洋延伸,形成近海的大陆架。

范围:渤海、黄海的全部,东海的大部,南海的一部分。

四)我国的地势特点对降水、河流流向等的影响。

多**演示过程。

巩固练习:第一、 二级阶梯的分界:

第。二、**阶梯的分界:

想一想:我国地势呈阶梯状分布,长江、黄河等江河在从高一级流入低一级阶梯地段时,河流的落差会有什么变化?水流会产生什么现象?为开发利用水能资源提供了什么便利?

板书设计(需要一直留在黑板上主板书)

第三章中国的地形。

第一节地形概况。

一、地势西高东低、呈阶梯状分布。

1、地势的概念。

2、**地势阶梯的概况。

3、 我国的地势特点对降水、河流流向等的影响。

学生学习活动评价设计。

学生对教学活动是有效果的,反应还是比较好的,并能运用到生活中去,以讨论的形式让学生们都知道各自的观点,大家讨论谁的观点更好,这样能激发学生的兴趣,调动起积极性,可以更好地学到新的知识,活动效果能让学生明白一些问题和现象。

要给每个学生一些信心,及时表扬那些有独到见解的学生,并给以他们较好的评价。我共设计了五个小组讨论活动,每个活动都有一定的**性,要求学生通过讨论交流,最终达到两个效果:

1、“密切联系生活实际学习地理”。学习时一定要紧密联系实际生活,化抽象为形象,时时处处感受到“地理”就在我们身边,就在我们眼前,使所学的地理知识在生活中“活”起来。

2、认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响。

教学反思。我们在这节课主要依靠同学们聪明的头脑、灵巧的双手,根据课本所提供的地图自己临摹了我国的地图,从中我们了解到了我国的西高东低,呈阶梯状分布的地势特征,这种地势特点对我国气候、河流方面会产生重大影响。由于本节课能够联系生活实际,既注重了对学生基础知识知识的传授,又注重了对学生基本技能的训练,而且采用了多种灵活有效地方法,激发了学生的学习兴趣和求知欲望。

调动了学生的学习积极性,达到了事半功倍的效果。

不过,教学过程中还是存在许多不足的,学生的主体作用发挥得不够到位,上课的教态还有待于继续改进。在教学手段和方法上还需要改进,应尽量采用多**手段教学,这样,才能调动起学生学习的积极性,提高课堂教学的效率,提高自己的教学水平。课堂组织要把握好,小组讨论时间不宜过长,要能放能收,恰到好处。

八年级地理上册湘教版

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湘教版八年级地理上册工业

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八年级地理上册复习湘教版

察尔汗盐湖。位于青海省格尔木市,是中国最大的盐湖,也是世界上最著名的内陆盐湖之一,青藏铁路穿行。察尔汗盐湖。而过。盐湖东西长160多公里,南北宽20 40公里,盐层厚约为2 20米,面积5800平方公里,海拔2670米。湖中储藏着500亿吨以上的氯化钠,可供全世界的60亿人口食用1000年。还出产闻...