贵阳市20 13 ~20 14学年第一学期。
教学工作计划与总结。
学校：窦官小学任课教师：常国琴任教班级：六年级（1---2）任教学科：科学。
2023年9月日订。
一、上学期成绩统计。班绩。级。
成。五189100840
五286100870
项目。平均分及格率优分率低分率。
二、教材分析及学情分析本册内容由“工具和机械”“形状与结构”“能量”和“生物的多样性”四个单元组成。
1、在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。
2、在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，**怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。
3、在“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，**玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。
4、在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，**不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的**能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和**欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些**活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。
还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
第一单元工具和机械。
本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的**活动，在**活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
主要第三单元能量。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他教学。
们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转。
内容。化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。
知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。
本教材共32课，全书共分四个单元。
1、机械和工具：本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的**活动，在**活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。
2、形状和结构：本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特。
教学目标及要求。
点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。
3、能量：本单元介绍了电磁铁和电能、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。
4、生物的多样性：本单元介绍了各种常见的动植物，以及动物、植物、人之间的关系，通过观察、记录、交流、制作等活动使学生对生物的多样性形成一个比较系统的认识。
教学重点：重视对学生典型科学**活动的设计，以**为核心，培养小学生的科学素养。
教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学**能力。
1、现场考察：科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、实验：科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，重难。
点及培养学生的科学素养。措施。
3、科学游戏：游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其。
中的科学秘密。
4、信息发布会、报告会、交流会：让学生根据所需内容进行研究，搜集整理有关资料，写出研究报告，并在课堂上交流，营造一种民主的科学交流的氛围，让学生尝试、体验科学交流活动的乐趣。
六年级分两班共计74人，男生34人，女生40人，学生爱动手动脑，学习氛围浓厚。从上学期的各方面情况来看，本年级总体还是不错的——班风积极健康向上，学情学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学分析习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好。
的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
三、教学进度计划与实施周次1-45-8
教学内容工具和机械形状和结构。
起止页数。作业布置次数。
题数动手实验动手实验动手实验动手实验。
作文（实验）次数。
实施情况已实施已实施已实施已实施。
备注。8-12能量12-14生物的多样性。
四、培“优”助“困”计划。
培优辅差目标。
1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让**成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。
培优补差对象和形式：
学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）
周课时数。年月日。
五、本学期成绩统计及质量分析。成。
学校审查意见。绩。班。
级。六1六2项目。成。
绩统计。平均分及格率优分率低分率。
一、存在的问题：
1、上课听讲思想不集中，没有把问题听明白，事是而非，遇到这样的题做不到。
2、科学课，每一课都要做实验，有的课做实验有实验器材，但有时要做的实验没有实验器材，老师讲课只能干讲，学生半天都听不明白，要么也是模糊不清，老师急，学生也急。质量分析及教学反思。
3、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。
4、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。二、改进的措施：
科学教学中，学生首先要以观察为主，之后认真思考，详细交流等才能得出正确的结论。
1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
2、利用课余时间，多对差生辅导，让他们对不清楚的问题，背不到的题弄清楚，能掌握。
3、开展一帮一，一对一的活动，利用优秀生的力量来提高学困生的学习成绩。
4、鼓励优生更优，中等生力争成优生，后进生变中等生，多表扬，少批评，好的态度来学习。总之，想方设法来圆满地完成教学任务。
学校评价意见。
年月日。
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