2023年三至六年级体育教学工作总结提要：现在的体育课并不是死板的一定是户外，教室与户外的转换，用点影音技术学生会感兴趣。提高多**教学，教师可以准确合理的处理教材，安排教法。
源自计划范文。
2023年三至六年级体育教学工作总结。
在各级领导的关心支持下，三至六年级的体育教学顺利完成了教学任务，在一学期的教学工作中有好的成绩也有某些不足，现对本学期的体育教学情况做如下总结：：
一、主要教学情况。
1、三年级：
本学期教学以队列、队形、基本体操、快速跑、耐力跑、定时跑立定跳远、铅球、身体素质训练等为重点，培养了学生的体育锻炼习惯，多数同学掌握了简单锻炼方法；跑、跳、投等身体素质得到提高；掌握了简单技术动作，培养了团结协作精神和集体荣誉感。
2、四年级：
本学期四年级的教学侧重于投掷和跳跃、分腿腾越、沙包掷远、50米×8或400米跑、体操技巧、蹲距式跳远。主要是使学生了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，了解游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力；知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。
在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作；使学生在体育锻炼中，培养集体主义精神，增强自信心。因此，3、五年级：
的主要教学要求有：使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队；使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧；掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高；进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质；通过体育锻炼，为终身体育打下坚实的基础。因些在教学中应重视激发学生和培养学生的运动兴趣、重视实践能力的培养、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。
通、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度。
4、六年级：
本学期主要是综合性体育练习项目的练习，所以重点是培养学生的兴趣，提高体育技能。
二、存在问题。
1、教学趣味性不够，没能让学生从兴趣的态度来学习。
2、对学生的评价没能做到多元评价化，没能更加具体的指出学生的不足与需要改进之处。
3、德育教育渗透不够：教师要对小学生学生进行良好的体育德育教育，以充分挖掘教学内容的思想内涵。
良好的思想品质是通过学习教育和一定的社会生活实践的熏陶，经过个人自觉锻炼与修养逐渐形成的。结合体育课有较强的实践性的特点，应有效地进行具体形象化的引导教育。在进行各项体育项目教学时，讲解各项目的发展史和近期我国在奥运、亚运会上取得的辉煌战果以及我国运动健将的可歌可泣的感人事迹，对学生进行理想教育和爱国主义教育。
结合一些伟人、科学家等注重体育锻炼的典型事例，如***主席畅游长江等，让学生明白：实现理想，体质是成功的支柱，否则，建设祖国、振兴中华就无从谈起。让学生了解到体育课的重要性，从体育课程的学生主体中找到提高教学质量的切入点。
4、教学方法单一，没能实现教与玩相结合。
现代小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。同时。
小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。小学生正处于身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形；肌肉力量小，耐力差；心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。这些都表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。
因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。
5.教学手段没能做到多元化，特别是现代化手段的运用较少。
利用现代化的教学手段主要是指利用多**教学软件授课。现在的体育课并不是死板的一定是户外，教室与户外的转换，用点影音技术学生会感兴趣。提高多**教学，教师可以准确合理的处理教材，安排教法，达到教学质量的目的。
如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点、难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。
例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，年龄比较小，教师的讲解，学生不一定能完全理解，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生产生错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多**教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。
教学时教师的动作讲解、示范，直接**给学生**，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复**动作的讲解、示范。并且教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意，反复演示，结合教师的行间指导，形象地解决重点难点，让学生直观、主动、立体、的掌握动作，提高教学实效。
三、改进措施：
1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。
2、备好每一堂课，备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
3、采取多样的教学组织形式，如分组教学，分段教学等。
4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。
5、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能。
2023年三至六年级体育教学工作总结提要：现在的体育课并不是死板的一定是户外，教室与户外的转换，用点影音技术学生会感兴趣。提高多**教学，教师可以准确合理的处理教材，安排教法。
源自计划范文。
力，突出他们的主体地位。
6、将游戏贯穿于整个课堂中，采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。
7、在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。
8、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
9、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
三至六年级体育测试复习
三年级体育复习试题。一。选择题。1.我们每天做的眼睛保健操共 节。a.6 b.4 c.5 2.正确的睡眠习惯是a.早睡早起 b.晚睡晚起 c.晚睡早起。3.人的身体中最长的管道是a.血管 b.大腿 c.后背。4.2008年奥运会在 举行。a.日本 b.北京 c.美国。5.奥运会每 年举行一届。a.3...
小学一至六年级第一学期体育教学工作计划 优秀
2 使学生学会一些基本运动 游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。3 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼 乐观 愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处 团结协作的精神。4 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常...
三至六年级英语教学总结
第。三 用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音 语调 语言规范和准确，并根据不同基础的学生我就调整语速的快慢。第。四 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地...