苏教版六年级数学——总复习数与代数数的认识（3）
教学内容：义务教育课程标准试验教科书第十二册86页“收拾与反思”和“实习与实践”十一-14
教学目的：通过温习实习，进一步掌握分数、百分数、小数的互化的法子。进一步掌握分数、小数等有关性子。
教学重点、难点：分数、百分数、小数的互化的法子。分数、小数等有关性子。
教学计划：1 、温习小数、分数、百分数、成数、折扣等互化。
**出示：给出此中一种，要求转化成此外几种数。门生独立完成后，指名交换，申明转化法子。
0.35 一/四 140% 六成五八折。
2、分数、小数有关性子及其瓜葛。
出示：十二÷（ 三/四=（ 36=（ 十二=(
门生独立填写。交换：你是怎么样填写的？填写时从哪入手下手思索？应用了哪些知识？
3、巩固实习。
一、第86页第十二题。
独立完成，申明填写法子。
引诱门生发现：第一小题：后面的数总比前面年夜，愈来愈接近1.
第二小题：后面的数总比前面小，愈来愈接近零。
二、第86页第题。
读题理解要求。再按要求完成。
4、补充实习。
填空题。1. 有一个小数，由八个自然数单位，五个十分之一和22个千分之一构成，这个数写作（ ）读作（ ）它的计数单位是（ ）
2. 六亿0六十万0六十写作（ ）改写成用“万”作单位是（ ）省略万后面的尾数是（ ）准确到亿位是（ ）
3. 两个相邻的自然数，它们的差是（ ）一个自然数既不是质数又不是合数，与它相邻的两个自然数是（ ）和（ ）
4.要是a+一=b，那末它们的最小公倍数是（ ）最大公因数是（ ）
5. 把0.625的小数点向左挪动两位是（ ）它缩小了（ ）倍。
六、要是一个小数的小数点向右挪动一名后比原来年夜了32.4，那末原来这个小数是（ ）
7. 五个一连自然数的和是200，这五个自然数分别是。
8.最大的一名纯小数比最大的两位纯小数小（ ）最小的两位纯小数比最小的三位纯小数年夜（ ）
9.两个数的积是70，一个因数扩展100倍，另一个因数缩小10倍，积是（ ）
10.按从小到大的顺序排列以下各数：
0.329 1.024 1.6 0.705 一 0.333…… 零。
选择题。1. 最大的小数单位与最小的质数相差（ ）
a. 1.1 b. 1.9 c. 0.9 d. 0.1
2. 一个自然数的最小倍数是18，这个数的约数有（ ）个。
a. 二 b. 四 c. 六 d. 八。
3. 小数点向右挪动两位，原来的数就（ ）
a. 增添100倍 b. 削减100倍 c. 扩展100倍 d. 缩小100倍。
4. 3.999保存两位小数是（ ）
a. 3.99 b. 4.0 c. 4.00 d. 3.90
5.大于零而小于一的数（ ）
a.一个也没有 b. 无数个 c. 有10个 d.以上都不是。
果断题。1. 所有的小数都小于整数。
2. 在小数的末端添上三个零，原来的小数就扩展1000倍。
3. 循环小数必定是无穷小数。
4. 1.666是纯循环小数。
5. 两个不相等的数，它们的和必定大于它们的差。
课前思索：这节课的知识点相对而言比较少，百分数、小数、分数之间的互话可以让门生适量的进行总结。在完成书上第14题时，也可以让门生求一下圆心角的度数。
高教师补充的习题我尽量的让门生在讲堂上完成，再支配时候交换，感觉温习课门生的积极性不是很高，得采用点措施进步讲堂效力。
课前思索：1.本节课偏重加深对分数的根本性子以及分数与小数、百分数的互化的了解。
培育门生索求数的分列规律的本领，领会小数和分数的浓密性、有限与无穷的辩证统一。使门生在估量和验证的进程中磨炼估计数的大小的本领，进一步发展数感。领会百分数的意义以及百分数与现实生存的联络，感受数形结合的法子价值。
2.温习第十一题时先让门生自己填一填，再指名门生说说填空时的思索进程，进一步明白分数根本性子的运用，并适量总结分数、小数和百分数互化的法子。
3.第十二题重点要让门生通过填空和思索，认识到：第（一）题中的小数，后面的总比前面的年夜，而且愈来愈接一；第（二）题中的分数，后面的总比前面的小，而且愈来愈接近零。
从而培育门生索求数的分列规律的本领，领会小数和分数的浓密性，领会有限与无穷的辩证统一。
4.温习第13题时，门生估量是有必定的难度，也对比容易发生分歧。教学时没必要急于提醒谜底，可以让门生先把自己的估量效果在图中标出来，再通过计算加以验证。
5.温习第14题时，先让门生说说小华家的几项支出中至多的是什么？排在第二位的是哪项支出？要是用分数示意，该项支出占总支出的几分之几？再让门生在图中标1标。
课前思索：本课时中必要匡助门生温习分数大小对比、分数、小数和百分数的互化，借助高教导补充的这些实习，在实习进程中使门生对以上内容有一个清楚的了解，讲堂上还要针对门生天生的情形实时调剂教学。
针对门生分数意义和百分数意义学得不太扎实，我想可以补充这方面的实习。如：
小李、小刚和小红进行1百米决赛，小李用了0.3分，小刚用了一/四分，小红用了17秒，（ 得冠军。
加工一样一个零件，甲要七/一`五小时，乙要十一/十二小时，两人相比，（ 做得快些。
已知四/五》七/( 一/二，括号中可以填的整数是（ ）
五÷十二的商用循环小数示意是（ ）保存三位小数是（ ）
一个三位小数准确到百分位是3.48，这个数最大是（ ）最小是（ ）
在x/五（x为自然数）中，当x（ ）时，这个分数是真分数；当x（ ）时，这个分数是假分数；当x（ ）时，它可以改写成带分数3又五分之一；当x（ ）时，分数值为零。
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