四---五单元知识的整理。
教学内容：北师版小学数学六年级上册第66-68页内容。
教学目标：1.巩固比的认识、统计这二个单元所学的知识。
2.提高整理知识的能力。
3.能根据这二个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解答。
教学重点：能根据这二个单元所学的内容，提出数学问题，并尝试解答。
教具 ：实物展台。
教学过程：一、请你对前二个单元学到的知识进行简单的整理，并与同学进行交流。
1.第四单元——比的认识整理。
让学生先讨论再进行汇报，主要从以下几个方面。
1）比的意义，可以举例进行说明。
2）比与除法、分数的关系。
3）求比值与化简比的方法。
4）解答比的应用的解题方法。
鼓励学生在回答中用举例的方法。
2.第五单元——统计的知识整理。
说讨论本单元主要学习了哪些知识，并说学生汇报。
1）说说复式条形统计图、复式折线统计图的特点。
2）说说单式与复式统计图的异同。
2）并能根据复式统计图中的有关数据作简单的分析，判断和**。
3）并能根据数据绘制复式统计图。
二、根据学到的知识你能提出什么数学问题？尝试解决，并于同学交流。
1.指导学生完成教材67页的第1题。
学生独立思考、填空，之后集体交流、订正。
2.引导学生完成教材第67页的第2题。
引导学生观察分析，讨论交流，解决问题。
3.指导学生完成教材第68页的第二3题。
1）讨论交流，用条形统计图表示各年级男、女生的人数情况。动手绘制条形统计图。
2) 组织观察分析绘制的条形统计图，交流从图中得到的信息。
4.指导学生完成教材第68页的第二4题。
学生独立动笔完成，之后互相交换，集体订正。
5.指导学生完成教材第68页的第二4题。
学生先独立读题、分析，再解答各题。
教师指名说明分析思路、过程，交流解题步和答案。
三、总结：本课我们主要学习了。
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