六年级进度表

2011——2012学年度第二学期。

水平三体育教学设计。

六年级。2011—2012学年第二学期水平三教学计划。

一、指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，从增强学生体制出发，全面锻炼学生身体，以育人为宗旨，与德育、智育和美育相配合，以新课程的实施为契机，以科学的教学从今学校体育的全面健康发展，以健康第一的指导思想面向全体学生，尊重小学生身心发展的特点和规律，促进小学生身体健康发展。在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二、学情分析

水平三的学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。学生生性活泼好动，好奇心理强，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，但他们科学、合理地进行体育活动能力有限，而且自控能力差、集体意识淡薄、学生身体素质差异也大，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响。

三、教材分析

本学期教材的选择是根据学生基本情况和学校实际出发，选择的内容和难度适合小学高年级学生的需要。注重发展学生的自主运动意识，通过课与游戏的结合是学生快乐游戏的同时巩固所学内容，培养学生团结协作的精神，激发学生参与运动的兴趣和积极性。

四、教学措施。

1、重视体育与健康基础知识的教学，加强课内外教学和锻炼常规教育，明确学习目的，端正锻炼态度，加强组织纪律教育。

2、搞好游戏及情境教学，加强基本功训练，重视提高人体基本活动能力，进行美育教育培养学生遵守规则，关心集体荣誉的良好品质，加强互评与自评，多开展交流活动，让学生学会取长补短，与同伴友好相处。

3、坚持精讲多练，通过规范生动的教学，激发学生锻炼的热情，培养积极主动锻炼的习惯，坚持科学锻炼的意识，让学生在体育中感受运动的快乐以及合作学习的乐趣。加强品德教育，联系学生特点，适时渗透德育教育，调动学生的积极性，不断改变“懒、犟、娇”的独生子女的不良性格。

4、教学中充分发挥体育委员，小组长以及积极分子的作用并做好对他们的培养和训练，使他们真正起到教师助手的作用。

五、课堂要求。

教师方面：1、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

2、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

3、认真做好学生的体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

4、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

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六年级英语进度表

六年级上学期进度表

六年级语文上册进度表

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