课题感受偶像认真学习积极的生活。
共节，本节是13节。
1.感受偶像们的人格魅力、精神力量，树立正确的人生观、价值观，培养健康、
教学目标。高尚的情感。
2.**、发现、感受偶像人格魅力和内心世界，把对偶像的崇拜转化为对其内。
在品质的学习和效仿，引导确立正确合理的奋斗目标，并为之作出不懈的努力。
教学重点感受偶像们的人格魅力、精神力量，树立正确的人生观、价值观教学难点**、发现、感受偶像人格魅力和内心世界。
教学准备1.搜集化学家诺贝尔制造炸药的历程文字与影像资料。
2．教师搜集成功人士的**。
教学内容及组织学生活动。
一）激情导入。
颗颗明星闪亮登场，不禁让我们对成功充满强烈。
组织学生讨论这句揭示的。
的渴望。请同学自由朗诵《童年星》。
内涵。二）活动：探索“星光”大道。
3．学生分组讨论：
1、师：人们常说“梦想成真”，难道真的能梦想成。
1）“要做大事，必须先有。
真吗？不过，老师告诉大家“你想什么就可能成为什。
伟大的梦想。”
教么！”学。
2．出示：“想什么你就可能成为什么。”3．学生分组讨论：
想成功首先要有伟大的理想。没有了理想，生。
2）“梦想不同于空想，后者是永远无法实现的白日梦，而前者则是以热忱、乐观、希望为。
活就没有目标，行动就没有方向。没有理想就不能成。
功。）（板书：确立理想）过。
4．姚明成功的历程你是否有同感，是否也有类似的经历？有什么事情你想了，后来果真成功了吗？程。
三）活动：“星”程漫漫。
1．。面对失败，我们该怎样抉择呢？“莉莉”的故。
前进动力的一种积极的想法。”事也会给你一个满意的答案吧。（**“阳光地带”录音。
3）“没有积极想法的人，生故事）
活和事业就缺少了原动力，因此。
2．组织讨论：从莉莉的事例中，你觉得要心想事。
也就缺少了成功的希望成，什么也是必不可少的。
3．师：心想能事成，但要有理想的指引，不然人。
生就会失去奋斗的目标；如果没有艰辛的努力，成功。
就会与我们失之交臂。
4．深化认识：师讲述故事《相信自己》、《把挫折。
当做成功的转机》、《位置》。
5．出示化学家诺贝尔制造炸药的历程文字与影像。
资料，让学生在震憾中，悟出“人生有了正确的目标，还付出艰辛努力，才能成功。”
同位交流自己的“梦”（制定学。
习与生活的目标），并填在书上。
1．师：要想心想事成，要想成为明日之“星”，我的**中。
们该如何做起呢？（给足时间让学生充分表达。）
2．根据学生发言相机完成板书：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目。
标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验。
教训。五）活动：憧憬“星梦”
1．师：人人都有自己崇拜的偶像，都有玫瑰般的“梦”，请同学们阅读《我的向往》，看看香港小姑娘麦。
同位交流自己的“梦”（制定学。
明诗有什么样的梦。
习与生活的目标），并填在书上。
2．师：同学们的“梦”非常诱人，未来的今天，历的**中。
四）活动：成“星”秘诀。
尽艰辛之后，必会“风雨过彩虹现”。请大家阅读“未来遐想”，结合自定的学习与生活的目标，说说“年后的我”。
3．总结：同学们，只有想不到的事，没有做不到事，只要有“梦”，只要努力，天路必将为你而开，为你而铺，成功非你莫属，“星”光必定在你的头顶闪烁。让我们相约年后，共享收获成功的喜悦！
4．****《再过年，我们来相会》，激发学生奋斗昂扬的意志。
板书设计：我心中的“星”
正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。教学。反思。
课题会跑的机器人。
共节，本节是14节。
1、使学生了解机器人传动的原理和方式。
教学目标2、培养学生的动手能力和热爱科学的思想。
3、学会安装学生机器人的传动装置。
教学重点了解学生机器人形状和组成。教学难点组装学生机器人的传动装置。教学准备学生机器人模型、四驱车教学内容及组织。
前面我们已经学习了动力和传动，这节课我们要。
让机器人动起来。
一、怎样让机器人动起来。
1、电源提供动力，电机转动起来。2、电机带动传动部分。3、传动部分带动机器人跑起来。
教学。二、组装机器人。
教师讲解机器人组装的过程。1、将变速箱装在底盘上。
1）将组装好的变速箱安装在底盘后部，注意使电动机引线朝前。
2）将两个电动机的引线从底座中部的引线口穿。
过到底盘前部。
3）用螺丝钉将变速箱固定在底盘上。
2、将轮子装在底盘上。程。
1）将安装好的导向轮嵌入底盘反面导向轮插槽。
学生活动。了解机器人运动的原理。知道机器人的脚有许多形状。
观察，看书了解机器人组装过程。
学生进行实践安装机器人。
或组装四驱车，掌握传动装置。
2）将两只主动轮嵌到变速箱伸出的传动轴上，（3）将开关固定在底盘前部的图示位置。3、安装4.5伏和9伏的两个电池盒。
4、将电池盒装到底盘上。5、安装电路板。6、将引线插入电路板。
将橡胶帽扣在轮子的外侧。
教学。反思。
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