一路上冷冷清清。除非离开这里,一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡,要养家糊口,要实现自己的梦想。
然而,他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方,(2)他生斯, ,熟悉这儿的一草一木。
天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。
你知道,(3)他差点儿错过那个在路边的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是,他将车开到老太太的奔驰车前,停下车来。
虽然他面带微笑,但她还是有些担心。一个多小时了,也没有人停下来帮她。他会伤害她吗?
他看上去穷困潦倒,饥肠辘辘,不那么让人放心。他看出老太太有些害怕,站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的,只有寒冷和害怕才会让人那样。
我是来帮助你的,老妈妈,你为什么不到车里暖和暖和呢?顺便告诉你,我叫乔。他说。
她遇到的麻烦不过是车胎瘪了,乔爬到车下面,找了个地方支上千斤顶,又爬下去一两次。
结果,他弄得浑身脏兮兮的,还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时,她摇下车窗,开始和他聊天。她说,她从圣路易斯来,只是路过这儿,对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑,帮她关上后备厢 。
她问该付他多少钱,出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱,这对他来说只是帮助需要帮助的人,上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助过他呀。他说,如果她真想答谢他,就请她下次遇到需要帮助的人,也给予帮助,并且想起我。
老太太发动汽车上路了。虽然天气寒冷且个人抑郁,但乔回家时却很高兴,开着车消失在暮色中。
行了几英里,老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西,驱驱寒气,继续赶路。
侍者走过来,给她一条干净的格子毛巾擦擦湿漉漉的头发。她面带甜甜的微笑,是那种虽然站了一天却抹不去的微笑。老太太注意到女侍者已有近八个月的身孕,但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。
吃完饭,老太太拿出一百美元付帐。女侍者拿着钱去找零钱,而老太太却悄悄出了门。当女侍者拿着零钱回来时,十分诧异,她突然发现餐巾上有老太太留下的字。
看后,她热泪盈眶。上面写着:你不欠我什么,我曾经跟你一样。
有人曾经帮助过我,就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我,就请不要让爱之链在你这儿中断。
虽然要清理桌子,服侍客人,但女侍者还是坚持下来了。晚上回到家,她还在想着那钱和老太太写的话,老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢?孩子下个月就要出生了,生活会很艰难,她知道丈夫多么焦急。
当他来她的旁边时,她轻声说:一切都会好的,亲爱的乔。
阅读训练】1、选词填空:
1)寒冷终于 (a迫近 b撞击 c撞开 d来到) 家门了。
2)他生于斯, (a熟于此 b长于此 c长于斯 d成于斯),熟悉这儿的一草一木。
3)他差点错过那个在路边 (a搁浅 b停留 c停驻 d 漂泊)的老太太。
2、从记叙要素分析,第一段交代了 。
3、天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路。一句在结构上的作用是: 。4、从原文看,乔帮助老人的原因是: 。
5、乔再次踏上归途时心情如何?为什么?
答: 。6、最后一句的作用是 。
7 、写出读此文后受到的启示: 。
美文妙读】爱心传递。
简读《爱之链》
爱,是世界上最伟大的主题。《爱之链》这篇文章,显而易见是歌颂人与人之间互相友爱之情的。它发出了只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间的呼唤,有着深刻的思想意义。
文章首先以冬天的寒冷,渲染了主人公找工作而不得的心情。第一段点出了故事的人物、时间、 地点。回家的路上冷冷清清,家乡许多人为了生计和理想而远走他乡,而他却留了下来,因为他觉得这里是他的根。
文章中天开始黑下来了,还飘起了小雪,他得抓紧赶路,意在说明主人公他有一种坚韧不拔的精神。路上他遇见了一个有困难需要帮助的老太太,便决定帮助她。虽然老太太并不是十分放心,但他仍热心地给老太太修车,却不介意弄脏衣服和伤了手,只因为在他需要帮助时,有多少人曾经帮助过他,这激励着他去帮助别的有困难的人。
他拒绝了老太太的谢意,并希望她能在下次遇到需要帮助的人时也给予帮助,并且想起我,点出了《爱之链》的主题。
老太太上路了,后来她到了一家小咖啡馆。作者写女侍者并没有因身体状况而改变服务态度,这本身也是一种可贵的精神。她微笑的服务态度,为顾客驱走了不少寒气,而成为爱之链的一部分。
文章没有正面写女侍者的家境如何,而老太太似乎猜出了女侍者需要帮助,便留给了她一百美元和一张字条,写着你不必酬谢我,这是我应该做的。如果你真的想感激我,就多去帮助那些需要帮助的人,不要让爱之链在你的手上断掉。这一百元对女侍者的家庭有很大的帮助。
文章最后一句说,一切都会好的,亲爱的乔,回应了主题,说明爱让人间充满温暖,充满希望。
本文语言自然含蓄,娓娓道来。文章以一件件互助友爱的平凡小事,连接起爱之链,而不是以华丽的辞藻来描写和歌颂,使读者仿佛在寒冷的冬季体会到无限的温暖,从而受到强烈的感染与教育。
参***】1、(1) b (2) c (3) a 2、时间、地点、人物 3、突出回家心情迫切,为表现下文停车助人的可贵精神作铺垫。4、过去在他需要帮助时,有很多人曾经帮助过他。5、高兴;因帮助别人而快乐。
6、有爱的付出,必将有爱的回报。(意思对即可)7、只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。(意思对即可)
六年级语文下《爱之链》练习
六年级语文下 爱之链 练习。1 字音。b t i c n c o颠 高矮车 袜子早 吻别凄凉粗 2 词义。1.颠簸 2.破旧 3.凄凉 4.冻僵 5.油污 6.荒无人烟 7.绝望 8.天经地义 9.昏暗 10.潸然 11.粗糙 12.喃喃 二 填空。1.本文文体 2.题目的含义是 三 能力迁移。1....
六年级语文下《爱之链》四
六年级语文下 爱之链 四。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文的片段哈尔威巍然屹立在船长岗位上他又一次运用了成为一名英雄有权利。2 学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 联系课文内容,理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现人物品质的写法。...
六年级语文下《爱之链》四
教育资料 六年级语文下 爱之链 四。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文的片段哈尔威巍然屹立在船长岗位上他又一次运用了成为一名英雄有权利。2 学会本课9个生字,两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3 联系课文内容,理解课后练习4中的两个句子。学习通过人物的语言和行动来表现人物品...