2014—2015学年第一学期。
学生情况基础资料。
班级四．二。
辅导老师。女10张茹。
王月同学由于学习态度不端正，学习没有积极性，导致学习基础较差。上课回答问题不踊跃，不能按时完成作业。
由于家长常年在外打工，孩子由爷爷奶奶照顾，只照顾学生的生活，不注重学生的学习。家庭作业不能按时按量完成。
姓名王月。性别年龄。
情况分析转化措施。
一．制定相应的辅导计划。有计划的对她进行补差工作。二．培养她的学习兴趣，使她对学习产生兴趣。
三．让学优生志愿与她结成‘一帮一对子，利用课余时间进行作业辅导。’
一．学习积极性高了，作业能按时完成。二．计算能力有了明显提高。
三．上课越来越爱发言，发言正确性也提高了。
转化效果。
小学学困生四年级数学学困生转化案例
摘要 随着社会经济的发展，许多学生家长外出打工，很多孩子成了 留守学生 家庭教育 辅导成为空白，加上学生基本上是独生子女，娇生惯养，缺乏动手 动脑的机会，出现了一部分学生跟不上正常的教学进度，从而态度消极 一 问题的提出 1 从本校学生数学学习的实情来看。随着社会经济的发展，许多学生家长外出打工，很...
小学四年级数学学困生转化情况记录表
2014 2015学年第一学期。学生情况基础资料。班级四 二。辅导老师。女10张茹。王月同学由于学习态度不端正，学习没有积极性，导致学习基础较差。上课回答问题不踊跃，不能按时完成作业。由于家长常年在外打工，孩子由爷爷奶奶照顾，只照顾学生的生活，不注重学生的学习。家庭作业不能按时按量完成。姓名王月。性...
小学四年级数学学困生的转化
作者 秦凤侠。速读 上旬 2017年第11期。摘要 小学四年级的数学学习，在小学数学学习的过程正在由认知性知识向理解 分析性知识转变，一些学生由于数学思维能力较低，理解能力不强，使得出现了很多学困生。本文就针对于小学数学教学教学进行分析 提供几点帮助学困生转化的措施。关键词 人教新课标 小学数学 学...