《角的度量》课堂观察报告。
时间：10月20日。
观察对象：四年级三班。
授课内容：四年级上册 《角的度量》
观察点：信息技术对教学各环节的支持与优化。
一、观察量表：
教学环节。信息技术的使用。
优化的效果。
创设情境、 生成问题。
利用多******故事，导入课题。
角的度量》角的度量》课堂观察报告。
时间：10月20日。
观察对象：四年级三班。
授课内容：四年级上册 《角的度量》
观察点：信息技术对教学各环节的支持与优化。
一、观察量表：
二、 观察分析：本节课有效的利用了多**课件，将原本抽象的知识直观呈现，避免了传统课堂中经常出现的两大问题：
1、量角器的中心点对准问题；
2、量角器的内外刻度线问题。
整节课因为多**的使用而变得生动活泼，大大提高了课堂效率和教学效果。信息技术对教学各环节的优化在这节课中得到了充分的体现。
三、问题与建议：课堂中过于注重了故事性和趣味性，凡事过犹不及，信息技术的使用也要把握合理的度。《角的度量》《角的度量》课堂观察报告。
时间：10月20日。
观察对象：四年级三班。
授课内容：四年级上册 《角的度量》
观察点：信息技术对教学各环节的支持与优化。
一、观察量表：
教学环节。信息技术的使用。
优化的效果。
创设情境、 生成问题。
利用多******故事，导入课题。
人教版小学数学四年级上册第二单元《角的度量》教学设计
角的度量 教学设计。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书 小学数学四年级上册第二单元第二课 角的度量 教材第37 38页。教学目标 1 知识与技能。1 认识量角器，会用量角器量角。2 通过一些操作活动培养学生的动手操作能力，初步建立1度角 几度角的表象，发展学生的空间观念。3 知道角的大小与...
2024年整理小学数学四年级上册《角的度量》课堂实录
角的度量 课堂实录。教学目标 1 在观察，交流的基础上，经历量角器形成的过程，认识量角器的结构，初步掌握用量角器量角的方法。2 在学习过程中体会统一角的计量单位的需要，角的度量 课堂实录 角的度量 课堂实录。教学内容 人教版四年级数学上册第二单元第37页的内容及相关练习。教学目标 1 在观察，交流的...
人教版小学数学四年级上册《角的度量》教学反思
角的度量 是课程标准小学数学四年级上册第三单元的内容。这节课应该算是小学数学教学的难点。怎么看量角器的刻度是一个难点，什么时候从内圈看，什么时候看外圈是学生容易混淆的地方。教学中的数学概念多，如中心点 零刻度线 内刻度线 外刻度线。这节课几乎没有旧知识作铺垫，操作程序复杂，尤其是对于动作不够协调的四...