第五单元复习课说课稿。
解放路小学田立梅。
尊敬的各位评委，老师们，大家上午好，今天我说课的题目是人教版四年级语文上册第五单元复习课。我将从教材分析、复习目标、复习重难点、教法学法、复习过程、板书设计等六方面进行说课。
一、说教材
第五单元的内容是以我国的世界遗产为专题，选编了精读课文《长城》、《颐和园》和略读课文《秦兵马俑》以及一个语文园地，三篇文章精美独到，展现了中华文化的魅力。整组内容意在激发学生的民族自豪感和爱国之情，使学生品味语言，领悟写法。
二、复习目标
1、我能读准生字的字音，正确书写生字，并组词。
2、复习课文内容，感受民族自豪感和古代劳动人民的聪明才智。
3、进一步了解列数字、打比方、举例子和作比较等写作方法。
三、复习重、难点
复习重点：通过重点句、段感受民族自豪感和古代劳动人民的聪明才智。
复习难点：进一步了解列数字、打比方、举例子和作比较等写作方法。
四、说教法、学法
本着培养学生良好的语文素养及合作**的重要理念，采用自学展示、小组合作**、讨论的方法，结合课堂评价机制激起学生学习兴趣，体现学生的主体地位。
五、复习过程
本节课分为以下几个环节：（一）板题示标 —（二）复习词语—（三）课文点击—（四）课后作业—（五）板书设计。
一）、板题示标。
今天这节课我们一起来复习第六单元。
出示本节课复习目标。
1、我能读准生字的字音，正确书写生字，并组词。
2、复习课文内容，感受民族自豪感和古代劳动人民的聪明才智。
3、进一步了解列数字、打比方、举例子和作比较等写作方法。
通过学习课文，你知道本单元的共同话题是什么？（世界遗产——中国的文化遗产）
长城——中华名族的象征，颐和园——世界著名的皇家园林，秦兵马俑——世界第八大奇迹。这节课我们一起在回顾所学过内容。
二）字词的复习：
课件出示词语，学生自己默记，2分钟后听写。板演，集体纠正。
设计意图】这部分重在考察学生的词语和书写能力。
三）课文点击
17 长城》
复习指导（一）：请同学们浏览全文，回顾思考：
1）课文用了哪些表达方法？
2）文中哪一句起到了承上启下的作用？
3）本文抒发了作者怎样的情感？
1、先学：学生自学。
2、后教。1）学生交流。
2）跟踪练习：（ppt课件）
1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
这句话用词精当，起到（ ）的作用，是个（ ）句三个动词说明作者已经身临其境。
2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示（ ）饱含作者无限的（ ）前不见头、后不见尾”突出了长城的（ ）与开头（ ）相呼应；“才”在这里表示整句话表达了作者对古代劳动人民的之情。
设计意图】学生再一次走进文本，了解文章的写作方法，体会文章表达的感情。
18、颐和园》
复习指导（二）：同学们浏览全文，请回顾：
1）作者是按什么顺序来介绍颐和园的？
2）这篇文章在结构上有什么特点？
1、先学：学生浏览全文，思考交流。
2、后教。1）学生交流。
2）结构分析：总结：总——分——总的结构 （首尾呼应）
3）跟踪练习：（ppt课件）
1、课文是按照（ ）的顺序来记叙的，从第2自然段的三个词语，第3自然段的两个词语，第4自然段的（ ）两个词语，第5自然段的两个词语看出来。
2、这篇文章在行文上采用的结构，结尾与开头（ ）从第1自然段和第6自然段的（ ）一词体现出来。
3、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
这句话用了（ ）个比喻句，把（ ）比作（ ）说明了昆明湖的（ ）和（ ）的特点。
文中运用了（ ）如如如（ ）的表达方法，对美丽的颐和园进行了说明。
设计意图】学生通过回顾课文内容，进一步体会颐和园的美丽无比，增强民族自豪感，从而受到情感教育。
19、秦兵马俑》
复习指导（三）：同学们快速浏览课文，思考：
1）课文从哪两方面介绍了秦兵马俑？
2）文中哪些地方运用了什么写作方法？
3）“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这句话在文中单独成段，起到了什么作用？
1、先学：学生认真看课文，寻找相关内容及句子。
2、后教：指名回答，补充，教师小结。
3、跟踪练习 （ppt课件）
1）这篇课文，从两方面介绍了秦兵马俑：一是说明秦兵马俑的（ ）二是说明秦兵马俑的。
2）文中运用了（ ）如如如（ ）的表达方法，采用的结构，字里行间洋溢着强烈的。
3）兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话在文中单独成段，起到了（ ）的作用，是（ ）
设计意图]：学生通过回顾课文内容，感受秦兵马俑的宏伟气势，激发名族自豪感。
二）达标测试。
1、找出下列句子中运用的表达方法。
1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
2）兵马俑类型众多，将军俑……武士俑……骑兵俑3）城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
4）已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
5）太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走2023年。
6）陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。 （
7）远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（
2、仿写句子。
1）昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
2）每个兵马俑都神态各异，有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。
四）课后作业。
请同学们来当导游，选取最有特色的景点，写一篇介绍景点的导游词。
附板书设计。
气魄雄伟。美丽无比民族自豪感爱国之情。
举世无双。板书是一节课的缩影，是一堂课的主线，这样的板书重点突出，使人一目了然。
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