×（356 672÷（ 24 （ 18=774 （ 20=35
4、有32人去租船，大船限乘6人，租金24元，小船限乘4人，租金30元，怎样租船最省钱？
5、希望小学老师有14人，学生326人，大车可坐40人，租金900元；小车可坐20人，租金500元，怎样租车最省钱？
张扑克牌分别是，怎样算才能得到24？
8、画出每幅图中从前面看、从上面看、从左边看的图形。
从前面看从前面看从前面看：
从上面看从上面看从上面看：
从左面看从左面看从左面看：
（1）从前面看到的形状是。
的有哪几个？
看到的形状是
的有哪几个？
2）从左面看到的形状是的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？分别是哪几个？
10、简便计算。
11、这堆原木有多少根12、李大爷家有一块菜地13、每套5本，每本4元5角，这块菜地的面积有多少平方米？ 我要买这套书需要多少钱？
14、王老师买了5副羽毛球拍，花了330元。还买了25筒羽毛球，每筒32元。
1）王老师一共买了多少个羽毛球？ （2）每支羽毛球拍多少钱？
15、每本相册都是32页，每页可以插6张**， 16、本学期的开学时间是2月26日，7月5日放。
我家大约有900张**，5本相册够用吗暑假，这学期一共有多少天？
17、一共有25个小组，每组里有4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。
1）负责挖坑、种树的一共有多少人？（2）一共要浇多少桶水？（3）一共有多少人参加了这次活动？
1819、读出下面各数。
6.5读作： 0.04读作： 6.72读作：
0.058读作340.09读作：
20、写出下面各数。
三百点七一写作五点零六写作：
零点零**写作：
.83是由（ ）个一、（ 个十分之一和 （ 个百分之一组成的。
0.08里面有（ ）个0.1。 0.32里面有（ ）个0.01.
21、写出下面各数中的“2”表示的意思。、
20.04中2在（ ）位，表示5.42中2在（ ）位，表示（ ）
0.25中2在（ ）位，表示0.672中2在（ ）位，表示（ ）
2222、涂色表示下面各小数。
22、用这几个数字和小数点23、化简下面各数。
写出下面各数，每个数字都要用上并且只能用一次： 0.401.850= 2.900=
1）小于1且小数部分是三位的小数0.08012.000=
24、不改变数的大小，改成三位小数。 （2）大于8且小数部分是三位的小数0.930.045.4=
3）0不读出来且小数部分是两位的小数5.0500= 0.4050= 10.8=
27、用数字卡片和小数点，能够组成多少个不同的小数（每张卡片都要用上）？
张a4纸摞起来厚1cm，1张a4纸有多厚？
.8扩大到原数的10倍是（ ）扩大到原数的100倍是（ ）扩大到原数的1000倍是（ ）
0.735扩大到原数的10倍是（ ）扩大到原数的100倍是（ ）扩大到原数的1000倍是（ ）
12.6扩大到原数的10倍是（ ）扩大到原数的100倍是（ ）扩大到原数的1000倍是（ ）
.5缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）
500缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）
9999缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）缩小到原数的是（ ）
31、把6.25改写成下面的数，它的大小各有什么变化？
32、填上适当的数。
1）把3.6的小数点向左移动一位是2）把3.14的小数点向右移动两位是（ ）
3）把0.03扩大到它的（ ）倍是304）把42缩小到它的（ ）是0.042。
kg小麦可以磨0.85kg的面粉，100kg小麦可以磨（ ）千克面粉。1000kg小麦可以磨（ ）千克面粉。
只节能灯，每天可少用电320千瓦时，1只节能灯1天可以少用电（ ）千瓦时。
35、**每天大约需要6g食盐，1个**100天大约需要（ ）克食盐，合（ ）千克。一年大约需要（ ）千克食盐。
人教版小学四年级下册数学书上题
8.用简便方法计算下面各题。4.计算下面各题并且验算。6.默写我们学过的运算定律并用字母表示出来。加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 减法的性质 除法的性质 1 基本性质 一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积，也可以先除以第。一个除数，再除以第二个除数。a b c a ...
四年级上册数学书上题
1.填空。十万里有 个一万，一百万里有 个十万，一千万里有 个一百万，一亿里有 个一千万。2.读出划线数据。据2000年人口统计，加拿大约 人，沙特阿拉伯约 人。英国约 人，巴西约 人。北京故宫是世界上最大的宫殿，面积约是720000平方米。我国最大的青少年校外活动营地占地面积3735200平方米，...
小学数学人教版四年级上册数学教案
一 直线 射线 线段。教学目的 1 认识直线 射线和线段。2 能正确区分直线 射线和线段 掌握它们的联系和区别。3 会度量线段的长度 会画指定长度的线段。培养学生动手能力以及良好的空间观念。教学过程 一 启发谈话，引出线。在我们日常生活中经常可以看到各种各样的线，请看。引导学生看课件演示 师 电线 ...