画平行线。
教学目标：1、使学生经历画平行线的过程，正确掌握画平行线的方法。
2、通过活动，使学生正确使用三角尺画已知直线的平行线。
教学重难点：
平行线的画法。
教学过程：一、读书。
师：我们怎样才能画出一组标准的平行线呢？这个问题仍然由你自己通过看书来学习。仔细读书上83页下面的内容，思考这样两个问题（出示思考题）。
思考题：1、画平行线要用哪些工具，有哪些步骤？
2、自己试着画一组平行线。
学生读书、试画；教师巡视，指导。
二、讲解。让学生围绕思考题，归纳画平行线的方法，最后由老师示范画平行线的全过程：
固定三角板，沿一条直角边先画一条直线。
用直尺紧靠三角板的另一条直角边（强调放稳、不能动），然后平移三角板。
再沿一条直角边画另一条直线。
师：请同学们拿出直尺和三角板，自己再画一组平行线。画完后，同桌互相欣赏一下，也可以用这种方法互相检查一下两条直线是否平行。
三、质疑小结
1、让学生看书并提出疑问，组织学生解疑。
2、提问：通过今天的学习，你都学会了什么？
小结平行线画法：靠紧、画线、平移、画线。
三、巩固练习。
84页练一练第1题，让学生说一说这道题的题意，再按要求在书上独立完成。交流时让学生说一说画出的平行线之间的距离是几个格。（学生回答，得出多种答案）
四、问题讨论。
师：（出示问题）工人师傅在施工时，经常用铅锤来观测建筑物是否和地面垂直，你知道这样做的道理和铅锤的使用方法吗？
通过讨论得出：使用铅锤时，铅锤线与地面永远是垂直的。如果墙角线与铅锤线之间的距离处处相等，那么墙角线与铅锤线就是一组平行线，说明墙体与地面垂直，这样就确保盖的大楼是笔直的。
冀教版小学四年级数学上册第七单元试卷带答案
时，这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的 3.课桌桌面的邻边互相 对边互相 4.3时整，分针与时针互相垂直吗？填 是 或 不是 5.平行线间所有垂直线段的长度 6.从直线外一点到这条直线所画 的长度，叫做这点到直线的 7.三角板有两条边互相 8.在同一平面内的两条直线的位置关系有 两种情...
青岛版四年级数学上册第七单元
第七单元小数除法。信息窗3教学目标。1 结合具体的情境，使学生体会求商的近似数的必要性，会用 四舍五入法 求出商的近似值。2 使学生认识有限小数 无限小数 循环小数，并了解一个循环小数的循环节，以及它的简写形式。3 在学习过程中，应该注重提高学生运用知识，探索知识的能力，让学生学会合作学习，让学生在...
冀教版四年级数学第七册第七单元形成性评价试卷
a.奇数 b.合数 c.质数。和20都有的质因数是 a.2 b.3c.5 4 正方形的边长是质数，它的面积是 a.质数 b.合数 c.不能确定。和7都是21的 a.质数 b.质因数 c.倍数。6 在1 20的各数中，4的倍数有 个。a.3b.4c.5 四 请在下面各数中的里添上一个适当的数字 9分 ...