统编版四年级下册第七单元习作《我的自画像》教学建议。
第七单元习作：我的“自画像”
人文主题】没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
—法国。罗曼罗兰。
语文要素】从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。
学习从多个方面写出人物的特点。
目标分析】学习从多个方面写出人物的特点。
指令词分析】学习。
多方面。特点。
目标解读】人物特点多方面描述。
写作方法需要学习。
写人不是套路速购。
教学内容展示】
1、教材有什么。
情境创设。内容建议。
序列指导。评价标准。
2、教材讲什么。
素材准备。构思先行。
交流活动。快乐分享。
3、教材的特别之处。
写作和思维是无法分割的，无思维不写作。
教学提要】1、人物特点多样化。
任何人从不同的角度看，都是不同的，人要写出彩，就要抓住不同的特点。
2、自我介绍的突围。
介绍自己，从小写起，本次要与众不同，特别注意情境创设。
3、命题省定很重要。
难点预估】1、套路很深。
2、不想就写。
3、忽视情境。
人教版四年级下册第七单元习作
人教版四年级下册第七单元习作例文。我的 自画像 每次认识新朋友，大家总会说 你的名字好特别！是呀，大概全中国也不会有人和我重名吧！我的名字可是有来历的哦！我爸爸姓胡，他便从蔡文姬的千古绝唱 胡笳十八拍 中取了 胡笳 二字。我降生时，正逢一场春雨。于是，胡笳颂雨 这个充满诗意的名字就成了我的 专利 开...
四年级第七单元习作
四年级第七单元习作给王虹同学的回信。王虹同学 你好。看了你的来信，我很难过。你在来信中说道，你的同学过生日，邀请你晚上去做客，你答应了。可父母坚决不同意。以后，同学就渐渐疏远你了，你感到很伤心。你给同学过生日，是件好事。爸爸妈妈不让你去，也不是件坏事。你想，他们或许是担心你的安全，晚上天黑，路上不安...
四年级下册第七单元习作 我最尊敬的人
在我们生活中，有许多人值得我们去尊敬，有无私的教师，抚养我们成长的父母，辛勤的清洁工 这学期，我们学习了花木兰，听了她的故事，我对她肃然起敬。一天，木兰走在大街上，看见一份征兵打仗的名单，大家指指点点的议论着，木兰父亲的名字赫然在列，她焦急万分。回到家里，愁眉不展 父亲老了，弟弟又太小，于是木兰想女...