第七单元知识小结。
1．易错字音。
秦朝（qín） 崛起（jué） 效果(xiào) 清晰（xī） 淮河（huái
疑惑（huò） 斥责（chì） 蓄须（xù） 纠缠（jiū） 邀请（yāo）
打扰（rǎo） 签订（qiān） 狂妄（wànɡ） 竹笋（sǔn） 茅屋（máo）
土炕（kànɡ） 明媚（mèi） 缠绕(chán)
2．多音字。
3．易错字。
“醉”的偏旁是“酉”，不要少写一横。
“胸”的右半部分里面是“凶”。
“惑”的上半部分不要少写一撇。
4．词语积累。
1）四字词语。
难以忘怀热闹非凡茁壮成长若有所思深居简出斩钉截铁雨后春笋
2）特殊词语。
翩翩归来（aabc式） 顶天立地（含反义词）
3）表现人物高尚品质的词语。
志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏。
视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿。
4）词语搭配。
严肃的问题高兴地赞叹沉郁的表情高超的表演破旧的茅屋。
温热的土炕金色的理想明媚的春光火红的太阳。
5．课文回顾。
1）《为中华之崛起而读书》先写在修身课上，***在全班同学和校长的面前表明了自己“为中华之崛起而读书”的志向。再用倒叙的方法写了***初听伯父说“中华不振”而疑惑不解这件事；接着写了***看到中国妇女受人欺侮，围观的中国人都敢怒不敢言的现象，这使他体会到伯父说的话的含义。课文让我们感受到了少年***的远大志向和博大胸襟。
2）《梅兰芳蓄须》记叙了梅兰芳为了反抗日本帝国主义而蓄须明志的故事，表现了这位京剧大师大义凛然的民族气节。
3）《延安，我把你追寻》是一首歌颂延安的诗。追寻延安，就是继承、发扬全心全意为人民服务的精神以及为崇高理想而献身的精神，自力更生，艰苦奋斗。这首诗多用排比句，句式整齐，读起来节奏感更强。
6．根据拼音写词语。
7．句式训练。
1）将下列句子改成反问句。
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。
没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
2）情景说话。（用上反问句）
小明上课不认真听讲，课下经常玩游戏，导致成绩下降，你想对他说：
过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说：
8．背诵积累。
1万里长征人未还。但使龙城飞将在。
2）《凉州词》中表现将士视死如归的诗句是。
3）李清照虽是一位女词人，但她写的这两句诗，却让我们感到了她的英勇豪迈。
4）朋友即将远行，我想用《别董大》中的两句诗来劝慰他。
参***。读写篇】
6.出塞秦朝出征诗词催促喝醉。
杰出鬼雄项目严肃清晰振兴。
胸怀称赞报效指望疑惑非凡。
训斥响亮左顾右盼。
7.（1）①围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？
没有革命先烈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？
2）①“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜时间，怎么能沉迷于游戏呢？
这不是我梦寐以求的礼物吗？谢谢！
8. （1）秦时明月汉时关不教胡马度阴山。
2）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回。
3）生当作人杰死亦为鬼雄。
4）莫愁前路无知己天下谁人不识君。
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为中华之崛起而读书 先交流课前搜集的资料，了解课文的时代背景和 的生平事迹 初读课文，知道文章写了哪几件事。深入阅读，重点引导学生体会少年 的志向，并联系全文深入思考 立下这个志向的原因是什么。教学后，可以让学生谈谈课文哪些部分给自己留下了深刻的印象，并畅谈自己读文后的感受。5.注重四字词语的积累，...