四年级上册要点总结。
unit 1 my classroom
一。重点句型。
“什么”当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时，我们可以用“what”来询问。提问：what's in the+地点/物品？
回答时直接说出里面的东西就可以了。
eg:—what's in the classroom? —some chairs and desks.
2. where“**”
在疑问句乐园里，where是个活跃分子，“**”都离不开它。询问“一个人/事物在**？”要用“where is (=where's) …例如：
—where's my book? —it's on the desk.
s 和let me
let's和let me两兄弟虽然长得像，却各有各的用法。
let's的意思是“让我们”，常用来提意见。
let me的意思是“让我”，常用来提供帮助或提出让自己单独完成某件事。
注意：let's 是let us的缩写形式，而let me没有缩写形式。
二。重点单词及词组。
classroom 教室 window 窗子 blackboard 黑板 light 电灯。
picture 图画 door 门 teacher's desk 讲台 computer 电脑。
fan 电风扇 wall 墙壁 floor 地板really 真的。
near 距离近 tv 电视 clean 打扫help 帮助。
unit 2 my schoolbag
一。重点句型。
1.巩固“what”提问“某物/地里有什么”
what’s in the+地点？（询问某地、某处有什么）例如：what's in the room?
what’s in the+物品？（询问物品里面有什么）例如：what's in the box?
2.颜色相间的表达方法。
当物品是两种颜色相间时，用and连接这两个颜色，表示“……相间”。
例如： dog is black and white. schoolbag is red and yellow.
二。重点单词及词组。
schoolbag 书包 maths 数学 english 英语 chinese book 语文书。
storybook 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy 玩具。
key 钥匙 lost 丢失 so much 非常地 cute 可爱的。
unit 3 my friends
一。重点句型。
1.问答姓名。
问：what's your name ?你叫什么名字。
答：my name is ..我的名字是。
his（他的）/her（她的）/ name is ..他的/她的名字是···
2.“有”的表示方法。
h**e “有，吃，喝” 根据语境的不同判断具体意思。
人+h**e 表示“某人有···当“人”是he(他)，she(她)，it (它)时，表示“有”要用has.
例句：i h**e a friend. 我有一个朋友 she has a dog. 她有一只狗。
3.选择疑问，or来帮忙。
or意为“或者，还是”，它连着两个供选择的人或物。对于这样的疑问句，我们只要选择其中一个来回答就可以了。
例如：—your teacher is tall or short ? she is tall
—a dog or a cata cat.
4.以be开头的一般疑问句
一般疑问句以yes或no做回答。含有be动词(am,is are)的一般疑问句就是把be动词提到“主语”之前，be动词与“主语”的人称、数保持一致。
be动词三兄弟，am，is还有are。主语是i用am，is跟着他、她、它。
we，you，they时要用are。变为一般疑问句，be应提到主语前。
主语：句子主要描述的对象）
二。重点单词及词组。
strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的 hair 头发。
shoe 鞋 glasses 眼睛 his 他的or 或者。
right 正确的 hat 帽子 her 她的long 长的。
short 短的 、矮的 tall 高的 thin 瘦的。
unit 4 my home
一。重点句型。
1.当我们想猜测一个人或事物的位置时，我们可以用以下句型：
is+he/she/it…+表示地点的词或句子？
肯定回答：yes, he/she /it is. 否定回答：no, he/she/it isn't.
例：is it in the box? yes, it is.
is she under the desk? yes , she is.
2.猜测位置（二）
当我们想猜测多个人或事物的位置时，我们可以用以下句型：
are+they+表示地点的句子/词？
肯定回答：yes, they are.
否定回答：no, they aren't.
eg:—are they in the classroom？ —yes, they are
—are they on the deskno,they aren't
二。重点单词及词组。
bedroom 卧室 living room 客厅 study 书房kitchen 厨房。
bathroom 浴室 bed 床 phone **table 桌子。
sofa 沙发 fridge 冰箱 find 找到 them 他们。
on 在。上面 in 在。里面 near 在。附近 under 在。下面。
unit 5 dinner's ready
一。重点句型。
like句型秀
i'd like=i would like,其中would like 意为“想要”。
句型一：i would like+某物。表示“我想要……”
例如：i would like a new book. 我想要一本新书。
句型二：would you like+某物？表示“你想要……吗？”
肯定回答：yes, please. 否定回答：no, thank you/thanks.
例如：—would you like some bread? —no, thank you.
句型三：what would you like?表示“你想要什么？”
回答时就用句型一：i would like…我想要……
例如：—what would you like?你想要什么？ —i would like a computer.我想要一台电脑。
2.随意的help yourself “随意吃/喝···这是主人招待客人的餐桌用语，如果对两个或两个以上的客人说这句话，要把yourself改为复数形式yourselves。
二。重点单词及词组。
beef 牛肉 chicken 鸡肉 noodles 面条 soup 汤。
vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗fork 餐叉。
knife 刀spoon 勺子 dinner 正餐 ready 准备好。
help yourself 为（自己）取用pass 递；给 try 尝试；试。
unit 6 meet my family
一。重点句型。
many “多少个···提问数量，后面跟可数名词复数。回答时可以直接回答数字，也可以用there be + 数字+名词复数。“how many+人/物（复数）+are+there+地点？
”表示“在某地有多少人或物？”我们常用这个句型来询问在某个地方的人或物的数量。回答的时候可以用“there are…”或直接用数字回答。
例如：—how many apples are there on the desk? —five/there are five apples on the desk.
2.如何用英语谈论职业。
提问：what is+某人的+job?“某人是做什么的？” 回答：人+am/is+a/an+职业名词。
例如：—what's your job? —i am a teacher.
二。重点单词及词组。
parents 父母cousin 同辈表（堂）亲 uncle 叔父 aunt 姑母。
baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生cook 厨师 driver 司机。
farmer 农民nurse **people 人们 but 但是。
PEP四年级上册 单元知识点总结
四年级上册要点总结。unit 1 my classroom 一。重点句型。什么 当我们看到一个东西，而因为好奇想知道里面有什么时，我们可以用 what 来询问。提问 what s in the 地点 物品。回答时直接说出里面的东西就可以了。eg what s in the classroom?som...
PEP四年级英语上册期末知识点总结
班级 姓名。unit one my classroom 一。需要掌握的单词 要求 报英语说中文，报中文说英语 二 需要掌握的句型 要求 中 英文能互译 问句答句 语法点 us 让我们 let me 让我们。2.where引导的是特殊疑问句，看到where就要想到地点，方位词，例如on,in,unde...
PEP四年级英语上册期末知识点总结
班级 姓名。unit one my classroom 一。需要掌握的单词 要求 报英语说中文，报中文说英语 二 需要掌握的句型 要求 中 英文能互译 问句答句 语法点 us 让我们 let me 让我们。2.where引导的是特殊疑问句，看到where就要想到地点，方位词，例如on,in,unde...