3.岩石的组成。
一、教学目标。
科学概念目标。
岩石都是由一种或几种矿物组成的。
花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。
不同矿物具有不同的形态特征。
颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。
科学**目标。
会用放大镜观察花岗岩的组成。
能够用科学方法观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽等特征。
能用科学词汇描述矿物的特征，并能够做好记录。
科学态度目标。
培养对矿物观察研究的兴趣。
认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境目标。
认识到矿物和岩石是组成地壳的重要物质，与人类关系密切。
认识到矿产资源是大自然留给我们人类的宝贵资源。
二、教学过程。
一）聚焦。通过之前的学习，我们认识了几种常见的岩石。你知道这些岩石是由什么组成的吗？矿物和岩石又有怎样的关系呢？下面我们就以花岗岩为例，展开研究。
下面我们就以花岗岩为例，展开研究。二）探索。
观察花岗岩的组成。
先用肉眼观察，再用放大镜观察。
发现：花岗岩是由多种颜色的颗粒组成的。
解释：其实不同颜色的颗粒都是不同的矿物。
观察三种矿物。
1）矿物的颜色和条痕。
观察这三种矿物的颜色，并记录。然后分别将它们放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的条痕。接着，观察矿物外表的颜色和条痕的颜色是否一样。
（将瓷板用铅笔划线，平均分为三部分，避免反复清洗瓷板）
石英：颜色为白色，条痕颜色为白色，矿物外表的颜色和条痕的颜色是一样的。
长石：颜色为肉白色，条痕颜色为白色，矿物外表的颜色和条痕的颜色是一样的。
云母：颜色为黑色，条痕颜色为白色，矿物外表的颜色和条痕的颜色是不一样的。
2）矿物的透明度和光泽。
对透明度的观察。
用手电筒照射三种矿物碎片的边缘，看矿物是否透光。
观察标准：准备三种纸片，分别为透明、半透明、不透明，将它们放于图上观察，清晰衡量标准。能够完全清晰地看到图画的，纸片是透明的；仅能看到一部分图画，或能模糊的看到图画的，纸片是半透明的；完全看不到图画的，纸片是不透明的。
通过实验发现：石英是半透明的；长石是不透明的；云母是透明的。
对光泽的观察。
继续借助其他物体的反光特性，采用比较的方法来观察、描述这三种矿物的光泽。
观察标准：观察丝绸、泥土、玻璃、金属、珍珠的光泽。
通过实验发现：石英是玻璃光泽，长石某些颗粒近似玻璃光泽，某些颗粒近似泥土光泽，云母是珍珠光泽。
将花岗岩的颗粒分别与这三种矿物进行比较，辨别出这些颗粒中哪些是石英，哪些是长石，哪些是云母。
通过观察发现，花岗岩里的颗粒主要有以下几种：
1）黑色颗粒：半透明，珍珠光泽，条痕为银白色。
2）乳白色或肉红色的颗粒：不透明，玻璃或泥土光泽，条痕为白色。
3）白色、透明的颗粒：透明，玻璃光泽，条痕为白色。
由此辨别出黑色颗粒为云母，肉色颗粒为长石，白色颗粒为石英。花岗岩主要是由云母、石英、长石三种矿物组成的。
三）研讨。1.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物有什么特征？
可以用眼睛观察颜色，借助工具观察矿物的条痕、透明度、光泽等等。借助**再阐述三种矿物特征。）
2.对于岩石和矿物，我们有哪些新的认识？
矿物组成了岩石。）
岩石和矿物有什么相同和不同？
我们发现岩石从内到外都是相同的，矿物的颜色可能和它本身条痕的颜色不同，条痕才是它们真正的颜色，例如黑云母的条痕是白色的。）
四）拓展。请学生利用所学方法，观察更多的矿物。
采集岩石为下节课的学习做准备。
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