（苏教版）四年级科学上册教案。
我们的食物安全吗。
教学内苏教版小学科学四年级上册《我们的食共几课时容教学目标教学重难点教学资源学程设计。
一、讨论新鲜食品是否安全。
1.学生小组讨论后发表意见。
2.学生根据自己的生活经验会意识到污染使新鲜食品不安全。
3.讨论生活中有哪些污染？
导航策略。1.提问：新鲜的肉、蛋、粮食、蔬菜等安全吗？
2.组织学生进行简单的表演：垃圾猪的饲养、偷卖中毒鱼等。3.组织学生就表演进行更深刻、更激烈的讨论。
是一个大问题，可是生活中很多人为了一时的利益，在食品添加了化学药剂，你听说过这样的事。
调整反思。准备食品包装袋及饮料瓶上的标签。搜集关于不安全食品的资料。
每人准备1—2个食品包装袋及饮料瓶上的成分说明。重点：调查加工食品的安全性。
难点：认识食品添加剂的作用与危害。物安全吗》第几课时。
课新型授。1.调查加工食品色素等添加剂的种类及对人体健康的影响。2.了解安全饮食的常识，知道通过调查可以分析事情。3.知道怎样吃食物才安全。
4.意识到安全饮食对身体健康的重要性。
5.意识到科学技术会给人类社会带来好处，也可能产生负面影响。
1.小结并提问：民以食为天，吃，1
4.汇报交流情吗？应该怎么办？
二、讨论怎样吃才安全2.面对这么多不安全食品，我们1.举例。
法过激，他们对食物的现状非常点或提出好的建议。
1）学生展示资料：如何担忧。（2）出示资料：**部门对食物辨别安全食物。
2）模拟购物，辨别食物。安全加强管理。（3）购物时要注意什么？（4）买回来的食品怎么处理。三、布置作业。
1.完成练习册中的《我们的食物安全吗》2.制作科学小报。
苏教版小学科学四年级上册教案
四年级科学上册。第一单元我们周围的空气单元分析。本单元是根据 科学 3 6年级 课程标准 中关于空气等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进 步确信空气的真实存在，获取对空气的性质 组成及风的成因直观而生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污...
苏教版小学科学四年级上册期末试题
小学科学素养四年级 上册 测试题。时间 60分钟分值 100分 一 填空题 共28分，每格2分 1.空气中支持燃烧的气体叫做大约占空气体积的 2.在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是。3.热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为。4.二氧化碳气体在温度很低...
苏教版小学科学四年级上册期末试
一 填空题。20分 1 空气被压缩的程度越大，产生的弹力 2 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀 冷却时，体积会收缩。这种现象叫做 4 声音有高低强弱之分，声音的强弱叫做 声音的高低叫做 5 声音是由物体振动产生的。声音是以 的形式，向 传播。6 耳廓有 的作用。7 和 是常用的整理信息的方法。8 购...