新庄小学――李娜。
一、学（班）情分析：
全班20名学生全部参加考试，参考率100%。在本次期末考试中，我班数学总分1735.5分，平均分为86.
8，最高分为分100，及格率为95%。在学区期中抽查考试中我班排名第二，而这次考试在学区排名第一，有了明显的提高。
二、试卷综述：
这次期末试卷符合新课改理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识与技能的结合，较好地体现了人文性。考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。
注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。分析如下：
试卷结构统计表。
1、 期中期末成绩分段统计表：
从统计表中可以看出期末成绩比期中成绩有明显的提高。
2、 优秀学生成绩对比表。
3、 后进学生成绩对比表。
从统计图中可以看出后进生的进步。
4、 详细答题分析：
2、典型错例评析：
三、分析思考与启示：
从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。主要是平时对学生的学习习惯的养成教育不够，有的学生属于确实不会做，而有部分学生属于没有认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求导致出错失分；对学生的数学思维能力培养不够，部分学生解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考而无法完成导致失分；运用数学解决实际生活中的问题能力、动手操作能力不够。这应该先转变教师的观念，加深教师对数学的理解和对数学工具性的认识，能真正做到标准中提出的“人人学有价值的数学；人人都能获得必须的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。
四、今后措施：
我在今后的教学中，注重基础，培优补差并举。小学数学的的基础知识，基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质，是今后学习和生活的基础，在平时的教学和期末的复习中，对这方面的知识教师们均有所侧重，由于注重了基础的教学，对大面积提高教学质量，特别是末20%学生学习成绩的提高有着相当重要的作用，与此同时配合培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生掌握小学数学必备的知识，让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅有培优补差的意识，而且有培优补差的时间和措施。
培优补差的重点是补差，主要渠道是课堂。还要重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏。教师要从“人本”的角度出发，做好以下工作：
1、坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍。
2、帮助他们形成良好的学习习惯。
3、加强方法指导。
4、严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学。
6、 力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。
四年级数学期末测试质量分析
镇巴县三溪镇。2013 2014学年度第一学期四年级数学期末检测考试质量分析。本次测试由各乡镇实行统一领卷，统一测试 交叉监考，并交叉实施流水改卷，要求公正 公平 严格批卷。从总体上看，这次期末试卷的内容体现了课程理念，注重考查学生能力，对学生一学期来的学习做了比较公正 客观的评价，反映了学生的实际...
四年级数学期末测试质量分析
一 普查目的 范围和要求。本次四年级试卷命题能以课程标准为依据，紧扣新课程理念。试卷的整体难易程度较低，试卷为6面，部分题目灵活性较大，需要细心。题量较大，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向...
四年级数学期末测试
7 在 里填上 或 284g 0.284532 5.3m 8 一个等腰三角形，一个底角是45 它的顶角是 度。9 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有个10头，从下面数，有30只脚。鸡有 只，兔有 只。10 填一填，找出从正面 上面 左面看到的形状。面看 面看 面看。二 判断题 对的在括号打 错的打 ...