四年级数学期末试卷分析

一、试卷分析：

本份数学试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，分为基础知识和综合运用两部分。试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。试题具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。

如操作与分析的第三题。这份试卷要求老师在教学时不仅要讲到基础知识，更要让学生理解它，在理解的基础上向更高处发展。

二、试题分析。

一）基础部分。

1）填空题：此题共有10个小题，考查内容全面具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

2）判断题：此题包括5个小题，这五个小题出得较好，能考察学生的能力，特别是第3个小题，这个题如果学生不去认真观察，容易错误的判定正确。

3）选择题：此题考察了学生的思维灵活的能力，平时学生会计算，但题意稍微变化，就容易出错。如第5题，学生失误较多。

4）计算题：此题出错不多，大部分同学对基本计算都掌握了，只是在做得过程中，有马虎、不认真现象。但学生的错误还是比较多的，教师应加强对这部分学生的个别辅导。

二）综合运用。

（1）探索与观察。此题考查了学生的分析判断能力，如第1小题学生须理解三角形的内角和是180°，再**多边形内角和题解答较易只有认真计算不会失分，尤其是3小题出的很有个性，能从多角度去调动学生的分析思维能力来解决问题。

三、改进的措施：

1、在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。

2、在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，切实提高学生运用知识解决问题的能力。

3、多与家长取得联系，共同关心、督促学生的学习。