2011-2012学年四年级数学上册期末试卷分析。
本次参加考试共有34人 ，总分3055，人均，优秀率67.6%，及格率100%。其中最高分100有2人，最低分69，90—100的有23人，80—89的有5人，60—79的有6人。
现通过本次考试卷面情况做以下分析：
一、卷面存在的突出问题。
试卷分为六个大题：一题：用心思考，认真填空 。
以本学期的基础知识为主。二题：认真读题，谨慎判断题。
三题：认真审题，精心选择。四题看清数字，认真计算。
五看清要求，动手操作。六题联系实际解决问题。各题的答题情况如下：
1、填空部分，错误主要出现在第（1）、（5）、（7）、（10）题。其中（1）根据数的组成写数和判断是几位数一部分学生出错；（5）是空间图形知识，两条直线相交，给了一个角的度数，填出其它三个角的度数，一部分学生没有弄清几个角之间的关系而出错。（7）少部分学生把7时整，时针与分针的夹角是（ ）度填错。
2、判断题，学生出错很少 。个别同学疏忽第小题出现错误。
3、选择部分，出错稍多的为第 4小题： 根据除数填被除数的最高位从而判断商的位数。
4、计算题学生出错很少。个别学生除法笔算出现错误。
5、操作题部分，学生的错误主要是画平行线和垂线的时候没有弄清要求，即给谁画平行线和垂线。
6、解决问题部分，此题学生完成的较好，出错稍多的是第3小题，没有找准解决问题需要的直接问题而出错。
二、加强、改进、提高的主要措施 ：
1、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。
4、教学中要注重知识理解与形成过程，重视动手操作能力的培养。
5、在平时的课堂教学中，也适当给学优生一定的空间，开阔他们的视野，训练他们的思维，提高他们解决问题的应变能力。
三、对试题的评价和建议。
本次数学试卷命题检测的范围比较全面，难易适度，覆盖广泛，各部分分值权重合理，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况和学习水平。试题注重考查了学生基础知识的掌握(数的读写、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量）、基本能力的培养情况（笔算、作图、解决问题）。 试题注重联系生活实际，应用数学，让学生感受数学的生活价值。
四年级数学期末试卷分析
2010 2011学年第二学期四年级数学期末试卷分析。涉县西戌小学李彦江 137 紧张的期末考试结束了，面对同学们的成绩，感受到一点点获奖的喜悦外，更多的是不足和反思。为了总结经验教训，我认真的进行试卷分析。一 试题分析 本次四年级期末数学试卷充分体现了以教材为主的特点，所考内容深入浅出地将教材中的...
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